有个家长问，孩子的奶奶死了，葬礼回来孩子问“爸爸妈妈你们可以永远活着吗”，还问“我会死吗，我死了你们会想我吗”，我该如何回答他？
另一个家长也说，有一天，女儿突然一本正经地对父母说：“爸爸妈妈，你们会一直活着吗？”这话把爸爸给震惊得不知所措，连忙对她说：“爸爸妈妈会一直陪着你的，永远不会离开你的！”妈妈则认为，这是对孩子撒谎；要等孩子长大了，对世界有了认知后，她才会明白，父母的爱会一直陪着她成长，永远不离开。
幼儿问及死亡，再自然不过。小鱼两三岁起，常常想到“死”这个问题。我起初总是据实回答，她泪水盈盈，无法想像将来有一天，父母老了死了，留下她自己了。我说，等爸爸妈妈老了去了，你也有自己的丈夫和孩子们了，你一点也不孤独。她想一想，说：“也是，我将来也会死的。”于是，她对父母必有一死欣然接受。但长大一点后，她推翻了自己的欣然坦然，又不忍终有一天要和父母分别了，屡次缠着我讨论这个生死问题。我就直接告诉她：“放心吧！妈妈会活300岁，那时你也快300岁了！”她其实知道妈妈只是开玩笑，真相早说过了不是？但是她更喜欢这个不真实的回答。
现在小鱼八岁多了，我们读完了一系列文学书和历史书，开始读法国人碧姬·拉贝与米歇尔·毕奇写的哲学系列——《写给孩子的哲学启蒙书》。一开篇，就是生与死。“石头不会死亡，因为它没有变化。它不死，是因为它从来就没有活过。一切有变化、能长大、在成长的都会消失：有生就有死。我们都会死去，因为我们活着，这样说好像有些可笑……”植物、动物、人，都有生命，都会繁殖，然而从人类的角度出发，不同的生命并不具有相同的价值。比如，动物保护主义者吃素，那是因为他们认为鸡鸭牛羊的生命比稻麦瓜果的生命重要；打死蚊子，人人叫好，而踢死小狗，却人人指责；杀人呢，必须接受法律制裁，可是如果是战争中杀人或杀死杀人狂魔呢，又另当别论……我们对生命的看法没办法不复杂，因为生命汇聚在这个地球上，首先是个共生的食物链，其次是人类驾驭着万物的生命。
人为什么会死？因为生命一出生，就开始变化，成熟后就开始衰老。死亡是生命的一部分，它是生命的一个阶段，一个最后的阶段。这样说，死亡还可怕吗？反正，我是不怕的。我在小鱼这么幼小的时候，也无数次地问过生与死的问题，琢磨半天，最后总想：现在我还有很多事要做，等没什么喜欢做的事了，就死吧。我赶紧活着，好赶紧死去，就此完成一个生命的轮回。所以，当孩子问我死亡之事，我不惊慌，反而欣喜。我知道，这是人之所以为人的一个标志。
许多孩子都害怕父母先于自己死去。我小时候想，如果妈妈死了，我也要和她一起死。但后来我又想，我妈妈是我的上一代人，当她走完她的人生之路时，我还有很长的路要走，我不能跟她一起死。我姐姐的儿子则想得更通透，他很小的时候就说：“如果人活着而不死的话，那地球上不是要人叠着人了吗？”所以他不为死亡所困扰，父母肯定要先死，好为后来人腾空间。并且人要是不死，老年人就会阻止新一代革新发展，因为要改变他们年轻时养成的习惯，去接受新事物新理念，实在是困难的、忧伤的，他们跟不上时代的步伐，只有筋疲力尽，说到底，生命的新陈代谢其实是一件好事。
那么，父母死了以后呢？我一直在想这个问题。
对于其他人来讲，一个平平凡凡、没有留下什么著作什么艺术品、也没有做过什么石破天惊的大事的人，不用几年，顶多几十年，就会被人彻底遗忘，没有人会意识到曾经有这么一对对父母在世界上活过。然而，于他们的子女而言，再好再不好的父母都会将自己的基因遗传给他的后代，并且在精神上和心理上，都会或多或少地传递给孩子。这么说来，死更无所惧了，因为你的精神，或称“灵魂”，总会化作你的后代的一部分，代代传递，慢慢衍化，甚至不灭。
这么说，新问题又来了。假如你传递给孩子的是坏的东西呢？对了，许多父母其实总在传递负面的东西。这个时候，你就该好好地反省一下自己，怎么认识自己、改善自己，也教给孩子认识自己、改善自己的观念，他将最大限度地发扬你的优点，回避你的缺点，趋向健康与幸福。
我进而又想，小学何必开什么思想品德课呢？专以哲学启蒙书为教材，不是更好？一切重要的哲学命题，早已用孩子的语言，通过日常生活故事，讲得深入浅出，足够孩子受用一生了。