我们常说现在是一个拼爹的时代，今天我就来为大家介绍两个最拼爹的故事。
两个爹，第一个，重视孩子阅读的中国父母都不会陌生——“童话大王”郑渊洁，代表作有《舒克贝塔》、《皮皮鲁和鲁西西》等。
第二个，是中国化学工程第七建筑公司的一名离异退休员工——李铁军。
郑渊洁的儿子郑亚旗，小学毕业后回家学习。18岁离家，用自己打工赚来的积蓄创办《皮皮鲁》杂志，将父亲的童话事业发扬光大，创办北京皮皮鲁总动员文化科技公司任CEO，年入1.5亿。
李铁军的女儿李婧磁，9岁被父亲接回家。父亲宣称要将她培养成一名生物磁场科学家。事到如今，李铁军虽自认自己教育成功，但现实是李婧磁家里蹲，依靠着父亲退休金度日。
为什么两个在家学习的孩子最后会走上如此天差地别的道路？
毕业于最高学府并由此实现阶层跨越，51岁的张乔峰本被视为传统教育体系的受益者。但在成为一名父亲后，他却早早切断儿子张洪午的应试升学之路，带领其“在家上学”。
往日，这曾被视作少数名人的特立独行之举。而如今，伴随财富与见识的积累，越来越多的家庭选择逃离传统教育框架。通过在家上学、进入小型私塾或家庭互助学堂等途径，这些被应试教育影响塑造却又对之感受复杂的成人，正试图为下一代创造不一样的可能。
然而，告别不满之地，并不一定意味着能去往更好的所在。这是一场以子女未来命运为筹码的冒险赌注，打破成规的同时，种种风险挑战亦随之而来。张氏父子为期五年的探寻历程，正可展现此类充满未知性的教育探索中的重要命题——主观上力图变革，却又不可避免地囿于个人局限的个体，勇敢脱离固有系统后，将要经历何种考验，才有可能成为自己期待成为的人。
如果说我大学里确实学到了什么，那就是诗人菲利普·拉金言之有理：“他们害了你，你爸和你妈。虽然不是故意的，但他们的确害了你。”当时，我生下儿子不久，便重返学校修读临床心理学。脑中想着孩子，手头却还要准备期末论文，在这种情况下，我很容易留意到那些论述父母如何害了孩子的研究。当然，每个人都知道，麻辣老妈和出任学校家长教师联合会主席、每天孩子回家都奉上牛奶与亲手烘焙饼干的妈妈，会培养出完全不同的孩子。但我们多数人落在这两个极端之间，而在这个区间，很多事情一不小心就会做错。
作为一名妈妈，我很想做对。但是什么才是“对”呢？带着这个问题，我走进书店，立马眼花缭乱：布莱泽顿、斯波克，还是希尔斯？幼儿中心派、家长中心派，还是合作派？……我到底该追随哪种理论？
好消息是，至少在英国著名儿科医生、儿童精神学家唐纳德·威尼康特看来，要养育出身心健康的孩子，你不必非得是完美妈咪。用他的话说，只须当一个“过得去的妈妈”就好了。
不过，过去所有研究——从约翰·鲍尔比的“依恋理论”到哈里·哈尔洛的猴子实验——都表明：如果不能精确解读你的孩子，误解了他们的信号，或者给予他们的爱太少，几十年后，他们就很可能会走进心理治疗诊所（如果有足够的钞票支付这笔帐单），坐在沙发上，靠着一盒纸巾，声泪俱下地回忆着妈妈对他做了什么，爸爸又没做到什么——每周50分钟，有时长达数年。
不记得是那一部旧书上看来的了，大意说是有一位道学先生，自然是名人，一生拚命辟佛，却名自己的小儿子为“和尚”。有一天，有人拿这件事来质问他。他回答道：“这正是表示轻贱呀！”那人无话可说而退云〔２〕。
其实，这位道学先生是诡辩。名孩子为“和尚”，其中是含有迷信的。中国有许多妖魔鬼怪，专喜欢杀害有出息的人，尤其是孩子；要下贱，他们才放手，安心。和尚这一种人，从和尚的立场看来，会成佛——但也不一定，——固然高超得很，而从读书人的立场一看，他们无家无室，不会做官，却是下贱之流。读书人意中的鬼怪，那意见当然和读书人相同，所以也就不来搅扰了。这和名孩子为阿猫阿狗，完全是一样的意思：容易养大。
还有一个避鬼的法子，是拜和尚为师，也就是舍给寺院了的意思，然而并不放在寺院里。我生在周氏是长男，“物以希为贵”，父亲怕我有出息，因此养不大，不到一岁，便领到长庆寺里去，拜了一个和尚为师了。拜师是否要贽见礼，或者布施什么的呢，我完全不知道。只知道我却由此得到一个法名叫作“长庚”，后来我也偶尔用作笔名，并且在《在酒楼上》这篇小说里，赠给了恐吓自己的侄女的无赖；还有一件百家衣，就是“衲衣”，论理，是应该用各种破布拼成的，但我的却是橄榄形的各色小绸片所缝就，非喜庆大事不给穿；还有一条称为“牛绳”的东西，上挂零星小件，如历本，镜子，银筛之类，据说是可以避邪的。
我们这代人正在经受独生子女时代带来的伤害：
2016年10月4日晚九点，国庆长假第四天，广州一所著名大学任教的老友在电话中泣不成声，断断续续讲了很久才弄清事情的原委：10月1日清早，他们夫妇俩乘高铁前往南京，看望在南京大学中文系就读的女儿。行前为女儿准备了很多她爱吃的零食，比如蛋塔、酸奶什么的，打算给女儿一个意外的惊喜。没想到见面之后却碰了一鼻子灰：女儿不仅没有一点惊喜，反而满肚子怨气，责怪父母为什么不经她同意就去南京，对她极不尊重。妈妈说我们想念宝贝女儿了，可女儿说天天微信，还有什么好想的，你们的感情也太泛滥了。爸爸说妈妈第一次到南京，叫女儿陪去转转，女儿回答说和同学约好了，要去苏州玩，让爸爸妈妈自己玩，然后就匆忙而去……夫妇俩在南京转了一天，越想越不是滋味，索性高铁返回广州。老友在电话中问我：龙兄，你说我错在哪里？我不知怎么回答……
我今天从太原赶回佛山，原本想和老家来的老同学见面，也尽地主之宜，没想到情况也几乎一样：他女儿今年九月刚刚考到广州一所大学就读，国庆专程来广州陪她。可女儿并不领情，只顾玩手机，想去宿舍看看，也不得进去。问其为何如此冷漠，女儿说一是有代沟，二是爸爸老是批评她。见话不投机，老友装着想回去，没想到女儿变得兴奋，马上进携程网帮他订了回家的火车票……老友说：现在的孩子和我们这代人不同了，当年我们读书，有家人来探望是多么的高兴啊。他流泪，我也流泪……
身为家长，很多时候，我们会不知道该对孩子说什么。
“能说的都说了”，事情却没有按照自己期待的方式进展。眼前的局面是自己没经验处理的。
不说话，仿佛差一点。说了，又仿佛多了一点。到底该说什么呢？
一位青春期女孩的妈妈，用“祖传”的“指责，批评，命令，唠叨”的方式和孩子沟通了13年，在P.E.T.工作坊之后，又遇到孩子对她大吼让她离开房间：“别管我写作业，烦死了！”。
妈妈生涩但是努力的用刚刚学到的“我信息”的方式，对孩子表达着自己的真实感受：“妈妈知道总是管你，你觉得很烦。其实妈妈也不想总是因为写作业的事和你发生不愉快，这么多年了，一提作业的事，你就烦。但是老师总是因为你不写作业的事，在全体家长的微信群里点名批评妈妈，我觉得很没面子，也很担心你的学习。”
