开学不久老师布置让小朋友在家里进行种子发芽实验，每人和爸爸妈妈一起找一个容器，选择一样“种子”采用一种种植方法让种子宝宝发芽，每天照顾自己的种下的种子宝宝，每天观察种子宝宝的变化，如果种子宝宝发芽了就可以带到班级来和大家一起分享自己种植成果。于是陆陆续续很多小朋友各自带来了他们种植的种子宝宝。婷晖带来了她和妈妈一起浸泡的绿豆种子，绿豆种子已经发芽了，还越长越高呢！大维带来了他和妈妈种植的桔子，他说，他和妈妈吃桔子，吃完桔子，把吐出来的籽儿种到泥土里，过了好几天“桔子籽儿”也发芽了，瞧已经长出两片新的绿叶了。还有思涵带来了花生种子也发芽了，唯博带来的豆角也发芽了。

今天涵涵小朋友也带来了她和妈妈种的西红柿，瞧，西红柿已经长高一点点了，开出了两个分枝，上面有少许毛毛的新叶子。涵涵小朋友跟大家说，她种的是西红柿，等她的西红柿长大了就会结出红红的西红柿，就请老师和小朋友一起品尝她的西红柿。

每天涵涵小朋友一入园第一件事就是跑到自然角去看她的小西红柿，有一次中午太阳很大，她找了一个瓶子给她的西红柿浇水，原来她担心她的西红柿口渴了。每次吃完点心涵涵不跟同伴去玩玩具，而是跑到自然角，对着她的西红柿左看右看，有时小朋友也和她一起去探望她的小西红柿，她们就像问候朋友一样热切地关心西红柿的成长和变化。有一天涵涵高兴极了，她对身边的韬韬说：“我的西红柿开花了，开的是白色的小花哦！”这话给坐在一旁的子恒听到了，珍妮也听到了，他们都跑去看涵涵的西红柿去了。小朋友之间总是很爱捕风捉影的，因为他们最富有好奇心，身边发生了什么有趣的事总是很快就被很多人知道了。于是围看西红柿的小朋友一波来一波去。

过不了多久集中活动的音乐响起来，小朋友听到信号都赶紧收拾好玩具，搬好椅子坐中间了。刘老师开始点名，点到35号，小朋友向刘老师报告：“涵涵在自然角不来上课”。刘老师一听，对着窗外喊：“涵涵，上课了你知道吗？你怎么上课不进来还呆在自然角，快点进来！”，过了一会儿，涵涵还是没进来，刘老师站起来，对着涵涵说：“涵涵三、二、一，快点进来，不要再磨蹭了。”这时涵涵突然“哇”的一声嚎啕大哭起来，刘老师被这突如的哭声吓了一跳，这才细细问到：“涵涵你不来上课，老师只是叫你过来，并还没批评你呢，你为什么哭这么大声啊？”

这时韦伯等几个小朋友好像都知道怎么回事一样，急忙替涵涵解释：“涵涵的西红柿花掉了，所以哭”。又有个小朋友说：“涵涵的西红柿花是邵晨俊给摘下来的。”“邵晨俊最坏”“邵晨俊是故意的”“邵晨俊没有爱护植物”……小朋友七嘴八舌地说开了。“原来是这样啊！西红柿花掉了很可惜，可是你怎么不进来啊！让邵晨俊给你道歉，好吗？”刘老师拉过涵涵的手，发现她手里还小心地捏着那朵小花呢？同时还粘着一小段透明胶。“涵涵，你撕透明胶想干什么呢？”老师问道。涵涵小声地说：“我想把小花贴回去”。“小花掉了是贴不回去的，贴回去小花也会枯萎的。”

老师耐心地跟涵涵解释，并当着全班的面，教育小朋友：“植物的花朵被摘下来就会枯萎，花朵就没了，没了花朵，西红柿就没法结出果实来，邵晨俊小朋友随意摘掉涵涵种的西红柿花朵，是不对的。”说完小朋友都悄悄议论，有的发出叹息“好可惜呀！”有的怪起邵晨俊来：“都怪邵晨俊，乱采摘，没有花朵，西红柿就结不了果了”。在老师的鼓励和引导下，邵晨俊给涵涵道了歉。

这件西红柿风波就这样结束了，而我心中却升起一股暖意。涵涵小朋友对西红柿的情感真是非常可贵啊！从一开始每天执着地观察与照顾，到发现开出小花的惊喜，到发生小花被摘掉的懊恼事件，涵涵并没有因此就丢弃那朵小花，而是自己想办法想帮助西红柿治疗，她一定是以为人们受伤流血了贴一块“意可贴”过几天就好了，所以想出帮助西红柿花贴上透明胶也一定也会好起来的主意来。这是多么纯真的想法啊！从这一过程中，我感受到涵涵小朋友对自己种植的西红柿充满着深深的喜爱之情，她对西红柿开花结果充满了期待，然而小花被摘掉这是多么令她伤心的事啊，可是遇到这么伤心的事她没有哭，没有找同伴邵晨俊吵架，而是自己想办法想要拯救西红柿花朵，多么可爱的孩子，我真想对涵涵说：“你真是名副其实的‘护花使者’ ！”