一次以“谈心里话”为话题的写作课，一个四年级男孩交给我这样一篇作文——《AA，我想对你说》：

我的好朋友AA：

我好几次当你面说你很耍帅，爱装逼，又爱逞强，你都反驳说：“啊，你还不是一样吗？还叫！”

只要谁反抗你，你就生气还打人，我真的很想和你绝交。你打人或踢球时更是装一个样子，就是为了让别人觉得你很了不得嘛！你想让大家成为你的随从，成为你的奴才，成为你的工具。有的人稍有反对的话，就会受你欺压。你每天都要嘲笑别人，可不想想我们天天受你摆布，被你殴打或排斥，我们会是什么感受。

你一开始其实是一个被我当成榜样的人，可是现在你却成了这个样子。你喜欢找出自己的优点，却去找别人的错误。你原本是个路见不平拔刀相助的人，我不知道你为什么变成这副德性，变成一个欺软怕硬的人。

当然，你也有优点。你学习好，每次考试成绩90分以上，这是我要向你学习的地方。

希望你变回原来那个你吧，我们还是好朋友。

你的同学CC

这封信写得多真实多恳切呀。相信读者们对信中提到的AA这类人一点也不陌生。我时常听中小学的孩子们提起，班上哪些人多糟糕，他们爱欺负人，他们爱控制人，他们把自己及其他一些乖孩子折磨得很惨。

有个学习成绩十分优秀的农村女孩，四年级时转学到了城里的实验小学，一去就占据了优势，各科几乎不被扣分，因此惹起了班上同学的普遍嫉妒。学习好的，说她来了就进不了前三名了，学习差的正好拿她发泄心中积压的各种不满。转学后至现在六年级，这三年中班上的同学对她极尽辱骂之能事，哪怕她尽一切努力去辅导他们学习，去为班级做事，也还是没有换来友谊。就在几周前，全班同学又搞了一次“集体轰炸”，在班上起哄，加给她一堆难听的绰号：大黑猪，大黑狗，阿拉伯大黑男人……她呢？委屈极了，默默哭泣。

不得不说，人性真让人无语，社会就是这么个模样。假如你是这个女生，你会怎么做？

一个孩子，放到人群中去，会不会受欺负，其实跟你是高矮胖瘦，是学霸学渣，是富有贫穷，都没有必然的联系。跟什么有关？跟你的“内力”最为相关，而这种内力是通过你的眼神泄漏出来的。一个人，站在集体中，如果你的眼神坚定而自信，充满不可侵犯的尊严感，谁敢侵犯你？相反，如果你总是低眉顺眼，目光躲闪，一副优柔寡断、胆小怕事的样子，想欺负你的人自然就会来试探你了。

当他人第一次对你“非礼”的时候，你必须立即抵抗，一举攻破，他就收敛了。否则，一而再，再而三，年复一年，你的“软柿子”形象就定型了。往后老师、家长再要帮你重新树立你的不可侵犯的形象，就很困难了。

当我女儿上幼儿园大班的时候，常常向我投诉，坐在她旁边的两个小朋友扯她头发、揉她脸，有时还向她吐口水，很讨厌。我建议她严肃地跟这些小朋友说：“请你不要这样做，我很不舒服！”她却答：“我讨厌这样说！”她害怕冲突，不想得罪人。

但是，当别人捉弄你的时候，你不肯表明你的态度，而是默默忍受，回家再抱怨，有什么用呢？事实上，每个小朋友都是明理的，只要你敢说出你的不满，他就矮了三分。后来，还是我跟老师联系了，老师帮忙调了座位，这烦恼才解决了。但这种解决靠是的外力，不是内力，最终每一个孩子都是要靠自身的内力去立足于人群之中的。上了小学，她要再受欺负，我就尽可能不再出面了。她必须像写心里话的CC那样，作为一个独立的个体，勇敢地站出来，跟对方说“不”。

我经常跟那些受欺负的孩子们讲我一位学生的故事。S，原先在同安二外读初一，初二时转学到了岛内一所好初中。刚去时，旧人欺负新人是潜规则，当一个男生叫她“一米四”时，她怒气上来，顺手抓起一本书，狠狠地朝那个男生的脸上砸去。嘭的一声！班上顿时鸦雀无声，所有人对她肃然起敬。很快地，许多同学围过来和她交朋友，上下学路上和她一起走，与她交流谈心。她那种发自内心的尊严感，令人赏识。

如果朋友们读到土家野夫的散文《掌瓢黎爷》，一定同样欣赏野夫在受威胁时的勇而无惧，那施压者不战而败，夹着尾巴蔫了。

我不是提倡武力，也不是提倡冲突，我是提倡我们既不欺负任何人，也绝不让任何人欺负。自信与自尊，敢做与敢当，才能使你成为一个真正的人，一个拥有自我的独立的人。