【发生了什么】

今天区域游戏时，陈奂文邀请我和他一起玩镜中猜。我旁边地面上芳喆、雨涵正在玩机器人小蜜蜂走迷宫。佳勋和苗均围在旁边，奂文和我正轮流出卡片玩镜中猜。忽然我注意到旁边佳勋在坐在地上打了一个滚，然后他迅速站起来朝着苗均冲拳而出重重地打在苗均的胸部。我立即喝止，把他俩叫过来询问发生了什么事？

我一手揽过苗均，一手揽过佳勋问：“你们怎么打架了，发生什么矛盾了？佳勋你为什么要这么用力打苗均。”佳勋说：“是他先打我的”。苗均低声解释着，我听不清楚，我贴近他，反复问了三遍才听到他嘴里说的是‘他只是想摸一下小蜜蜂’。我问苗均：“那你是不是先打了佳勋，你怎么打的？你打他哪里？”苗均点了点头承认是自己先打佳勋，并用手比给我看打手臂了。他说：“佳勋不让我摸小蜜蜂，我只摸了一下，他不让我摸。我就打他的手这里。”

【这个故事告诉我们什么】

我这下明白怎么回事了，原来是：苗均想摸小蜜蜂，而佳勋和雨涵是好朋友他们一起在玩小蜜蜂，佳勋不让苗均摸。

根据我对苗均的了解，苗均平时就比较缺乏玩伴，交往时通常比较孤立，交往能力比较低，所以他经常遇到交往冲突。今天的事情又是一次交往冲突，‘想摸摸小蜜蜂’这个想法可以看出苗均对机器人小蜜蜂也很感兴趣，同时还存在一种可能就是：苗均在寻找玩伴，并希望加入雨涵佳勋芳喆的游戏。但是苗均采用的方法是自己偷偷摸一下，所以遭到佳勋的阻止。

我对苗均说：“你想摸小蜜蜂对不对，那你可不可以用别的办法。你可以怎么做，就不会和佳勋有矛盾呢。”苗均想了想说：“用说的”。“对呀，用说的这个办法更好，要怎么说？”我肯定他，并继续启发他。苗均回答：“要说‘可不可以让我摸一下’”。

这种交往的方法其实老师已经在班上多次和全体小朋友讨论过了，苗均是懂得，也是知道的，只是他为什么不敢去尝试呢？

【下一步做什么】

 我想了解他心里的真正想法，于是我又问他：“没错，你很聪明，就是这样说呀！可是你为什么不敢说呢？”苗均回答：“我有点害怕。”我又问：“你为什么害怕？你怕什么”“我感觉有一点害羞” 

啊！原来苗均不是不会交往的方法，而是害怕交往，感觉害羞。为了鼓励他，我对他说：那你现在再去试一次，对芳喆和雨涵说一下，让她们再让你摸一次小蜜蜂，你觉得她们会答应你吗？他点点头说：应该会。我继续鼓励他：“那你去吧，如果你成功摸到小蜜蜂，老师奖励你一个贴贴，好不好！”他想了想，微笑着点点头。他真的走过去，对芳喆和雨涵说了自己的请求，然后成功地摸了一下小蜜蜂，他高兴地回来找我，我问他，你成功了吗？他开心地说：“是的，我摸到了，我对她们说，她们就让我摸了。”我奖励了他一个漂亮的贴贴，他高兴地又蹦又跳地走开了。我看见他脸上露出兴奋的，开心的表情。

同安区实验幼儿园   蔡秀娟

2017年5月8日