在刚刚过去的春节，我们家女儿利用空余时间读完了The giver、Alice’s Adventure in Wonderland、Harry Potter and the Chamber of Secrets和Harry Potter and the Goblet of Fire等。每本书都是拿起不愿放下的节奏，特别是The Giver和Harry Potter and the Goblet Fire。

Harry Potter and the Goblet of Fire这本书将近800页，是《哈利波特》系列里面第二厚的一本。女儿没有整块的时间，就利用各种碎片时间，早晨起床、晚上睡前、回到家吃饭前、甚至利用上洗手间的间隙，一有空就读，加起来大概耗时一天多就读完了，阅读速度让我都感到吃惊。

我一方面与她沟通交流书中的内容和细节看她是否读懂了，另一方面也观察和思考她是如何快速读完这些英文原版的？在思考的过程中，也查阅了国内外关于快速阅读研究和方法的文章，发现，其实只要掌握正确的方法，孩子们也可以轻松快速地阅读英文原版。

1、不要“读”出来

我们在中文阅读的时候，就有这样的体验，虽然没有读出声，但其实在脑子里是一个字一个字读出来的。如果我们有这个阅读习惯，阅读速度是很难快起来的。中文阅读如此，英文阅读也是一样的。如果希望能够快速阅读，英文阅读速度超过200wpm（word per minute：每分钟阅读单词数量），那就要刻意练习，回避这种现象，阅读的速度就会快起来，甚至达到500wpm都是可能的。

我们会发现，阅读速度快的孩子，在阅读文章的时候都是block reading （块状阅读）的，他们不会一个单词一个单词地读，而是一句一句，甚至一段一段地读。孩子越小开始英文阅读，越容易达成这种阅读的状态，就如中文阅读一样。

我倡导孩子小的时候多听多看，多进行情景积累，通过大量的原汁原味的输入，进行语言的习得。孩子在阅读的时候，更多应该关注的是完整的句子，关键词或者意群，而不是强调单词短语或者句型及语法，支离破碎地去阅读句子和文章。

这也是为什么我建议孩子不用一上来就学语法，等孩子阅读能力到一定水平后再学效果会更好的原因，先培养孩子完整阅读句子和段落的习惯。

总而言之，要想快速阅读，就必须做到：不要“读”出来，一目十行，一眼看一段，把握文章的逻辑结构和基本思路。

我们会发现通过这种方式一步步阅读上来的孩子，阅读速度从60wpm比较容易就会突破100wpm甚至到140wpm。但是，如果从小是从单词和语法开始学起的孩子，很容易形成一个词一个词的阅读习惯，阅读速度就比较难快起来。

2、运用技术和工具进行练习

记得有段时间，女儿疯狂地喜欢动画片Avatar（《 降世神通》），因此也特别喜欢阅读其相关书籍，我们只找到了pdf版本，但这个pdf版不是一般的版本，已经制作成了按照一定的速度滚动内容的形式。

她在阅读的时候只能跟着设定好的速度读下去，不能慢或者开小差，否则内容就跳过了。一本一本下来，还是很能训练孩子的快速阅读能力的。（如需全套《 降世神通》动画资源，请退出本文后，在少年商学院微信公号里回复“降世神通”）

类似这样的工具和资源很多，比如Kindle就是很不错的工具，由于系统帮助孩子把一些较难的生词标注中文，可以方便孩子进行快速阅读，同时如遇有不清楚的关键词也可以自己查询。同时也有些软件，如“速读”和“快读”，就是专门设计通过闪烁字母和单词来提高人们阅读速度的。

3、熟悉故事情节

孩子愿意读，并且快速地阅读，一定是对故事情节产生了兴趣，希望能够更进一步地了解故事内容，所以一开始作为快速阅读的原版书最好是有配套动画或者电影的，这样能够激发孩子阅读的内在动力。

比如女儿阅读大部头的Harry Potter and the Goblet of Fire，由于熟悉电影情节，在阅读中她不仅关注到了电影呈现的情节，更关注到了很多书中有而电影中没有呈现的情节，对整本书的逻辑关系理得更清爽，更能发掘电影和书的不同之处，也就有了更深的理解。

我也做了一个尝试，挑选了两本阅读难度AR级别（Accelerated Reader Level，“阅读促进分级体系”）基本一样的两本书，一本不了解故事情节也没看过相关介绍的Animal Farm和一本看过电影了解故事情节的Harry Potter and the Half-Blood Prince，进行阅读速度测试。结果可想而知，熟悉故事情节的阅读速度要比不熟悉的快将近0.5倍，特别是越到后面阅读的速度可以越来越快。

除一开始可以挑选有配套电影的原版章节书，如何能够对要阅读的原版书大概故事内容有所了解呢？阅读前的准备工作很有必要，可以查阅一些介绍性的文章，快速了解大概的内容。有很多经典原版还有中文版，可以通过中文版熟悉故事情节。

4、跟着音频读

这或许是最有效的开始进行快速阅读训练的方法。首先给孩子准备一个方便携带的mp3播放器，下载好原版配套的朗读音频。如果有配乐版的那就更棒了。优美的音频让阅读的过程变得更让人愿意接受。接下来就可以开始了，孩子一边听着朗读音频，一边打开书跟着阅读。

春节里，女儿阅读的这几本原版小说，严格讲，一半是跟着音频读完的，一半是自己独立读完的。我问过她，为什么喜欢一边听音频一边读呢？她说，这样读起来快，不给自己往回看或者开小差的机会，必须跟着音频快速地往前，大脑也在高速地思考。如果真的哪段想要多看几眼，也可以把音频暂停一会，做短暂停留和回顾。这样就有了一天内就读完了整本将近800页的原版小说。

虽然这种边听音频边阅读的方式不是最快的，但按照我们正常的朗读速度会在200～300words/min，这样的速度对刚开始快速阅读训练的孩子来说已经非常不错了。这种方式最有价值的地方，能够让我们孩子非常专注地阅读，并且能够让专注的时间更长。

5、积累一定的词汇量成为必然

要阅读原版，孩子们的词汇量还是需要积累到一定的量。如果很多单词都不认识，是很难让孩子理解句子和文章的内容，那么此时的快读就没有意义。

进入初章阅读，所需的词汇量陡增。比如就拿入门级的初章Boxcar Children举例，需要500词汇量，而Magic Tree House需要700～800的词汇量，如果平时阅读量少或者没有刻意背过单词的孩子，词汇量也就200～300个，因此在阅读过程中会遇到大量不同的生词。这是所有进入初章阅读孩子遇到的第一道难关。

6、安静舒适的阅读环境

阅读是一件需要你无比专心的事情。所以要给孩子提供或者创造一个安静舒适的阅读环境或者阅读区，这样才能让孩子更专注地阅读，从而才能有效地进行快速阅读。

除了外部环境外，我们也要给孩子营造鼓励阅读的家庭氛围，不要打扰孩子阅读，更不要太担心孩子长时间阅读。专注地做一件事情就不易，更何况长时间专注地做一件事情。

我比较喜欢给孩子某段时间专注做一件事的权利，比如女儿想今天看一本章节书，而且希望能够今天把书看完，我会很支持她。一方面这样效率会比较高，保护她的读书欲望和兴趣；另一方面也激发她的斗志，她自己也希望能够挑战一下。

7、大量的“刻意练习”

一种能力的培养还是需要大量的练习，快速阅读能力也不例外。针对速度这件事，建议一定要充分利用好假期，因为这样可以利用相对集中的时间，多读几本。进行集中的训练，这个效果要比学期中只能利用碎片时间阅读好。

这边给一个刻意练习的方法：拿第一本书来读的时候，不要对孩子限定读完的时间， 就按照孩子自己最自然的状态不紧不慢地读下去。得到这样的初始速度后，在第二本的阅读时，设定比初始适当快一些的目标，让孩子去挑战，而后是第三本，第四本……当然也可以设定一本书不同章节的阅读速度，慢慢提高目标。

最后，阅读的速度会越来越快，读每一本所花的时间就会接近母语阅读的程度。希望以上方法对孩子们掌握阅读速度与理解力的平衡有所帮助。