背景介绍
日前，南京市中级人民法院就审理了这样一起案件：一起带孩子的奶奶和外婆，因为生活习惯和带孩子的方式不同，产生了种种摩擦，奶奶一怒之下，竟将孩子的外婆杀害在家里。
虽然这只是老人带娃的极端事件，但是也不得不引起我们的警醒，老人带孩子已经不仅仅是孩子教育问题，还演变成了社会问题。
当你因为诸如工作忙，老人一定要带娃等原因，把孩子托付给父母照料的时候，你确定你能接受父母带出的娃吗？
问答内容
1 出于什么原因，你会把娃交给老人带的？
首先第一个当然是没时间了。我平时要讲课，写东西。虽然不上班，但是也没时间每天陪着孩子。但是深挖，其实也有其他的原因。
比如第二个原因就是我对爸妈的信任。我知道他们的育儿方式，在我一个P.E.T.（父母效能训练）讲师来看，虽然很多都是所谓错误的做法。但是他们用这种方式教出来的我，也没坏到那里去，而且我觉得还挺不错呢（害羞脸）。所以，我相信他们的爱，配合我的技术，一定能让娃基本健康成长。
第三个，占比不大，但是显而易见，和外孙一起玩耍，也丰富了他们的老年生活。我看到两个老人像孩子一样唱起童年的歌谣，和孩子一起玩作一团的时候，他们皱纹里面的光彩，我知道，他们也是享受其中的。
当然了，不能以此为借口，让老人太辛苦，毕竟是6,70岁的人了。经常要给他们放假，提供点旅行，按摩之类的福利，不是为了“激励员工”，而是发自内心的感恩。
如果“带娃”也是一份工作，如果让父母从这个工作里感觉到的辛苦大于享受，那就是不孝顺了。
2 老人带娃有利有弊，如何做才能扬长避短？
说到弊，可以说我是非常清楚的，我经常白天给家长讲课，告诉他们不应该怎么做，比如不要用权威，不要过度表扬，不要打扰孩子注意力，然后晚上回家就看到一幕幕错误示范在眼前上演。以前是觉得很折磨，现在能做到熟视无睹了。
因为我知道，这些虽然不好，但是也没什么大不了，因为有妈在。
怎么做才能扬长？
我们的接纳和信任就是扬长。
“长”是什么呢，老人带孩子的“长”，一定不是技术，不是体力，而是爱，细心，耐心。
如果我们经常表达不满，老人通常并不会改正（这点大家都有同感吧），反而有抱怨。导致我们关系变差，他们对孩子的那些爱和耐心，一定会受影响。
退一步书，即使他们想听我们的新教育理念，他们真的想改，6，70年的人生了，杯子满了，学新东西是很难的。这时候逼着他们掌握新的技术，他们会很紧张，畏手畏脚，焦虑，在跟孩子沟通的时候，反而会不知所措，欲言又止，家长焦虑了，孩子也跟着焦虑，反而对“扬长”效果不好。
当然，有些实在忍不了的育儿方式，还是要管，这时有几个原则。
第一， 不要当时说。
比如老人给孩子吃一个糖，你当时说，“妈，你别给他吃这个!”
孩子可能马上说：“我就要吃！”
这时，老人伸出的拿着糖的手，就不知道怎么办了。很尴尬，会觉得不被尊重。
如果当时你逼着老人把东西收回去了，孩子一阵哭闹，我们再加几句类似“给您说了多少遍了，不能给孩子吃这个糖，都是香精……”老人当着孩子被教训，一定觉得很没面子。
为了挽回面子，你猜，下次你不在的时候，老人会不会偷偷给孩子吃这个糖？
于是孩子就学会了撒谎。
所以，除非非常不能接受的，否则不要当面说，选在自己和老人都心情好的时候说，对方更容易接受。
第二， 除了指责，你还对家里老人说别的话么？
老人不是保姆，尽心尽力，而且还自觉自愿自己贴钱。如果这是一份工作，他们想要的工资就是——尊重，感谢。因为他们付出的是情，所以也希望我们领情。
所以，除了指出他们育儿的错误，我们同事也要肯定他们其他的优点。及时表达感谢，让老人心情好，对孩子好，也更容易听进去意见。
第三， 人最容易接受一个观点的时候，一定是心情舒畅的时候。多多利用全家活动的快乐时光，没有针对性的表达育儿理念。对电视情节，隔壁老王的育儿法，表达自己的观点，让他们了解我们的想法，潜移默化。
第四， 沟通的时候：真诚，不指责。
说我们认为老人这么做会有的担心，和具体的影响。而不是类似“你这么做就不对，你老这样”等等上升到人的指责，这样很容易引起防卫。
当然具体的表达方式，还是建议大家学习P.E.T.，了解正确的沟通方式
3 你会给老人报名参加育儿培训班吗？有必要吗？
虽然我自己就是父母效能训练的讲师，亲子作家。但是我们家，我父母和我老公，都不听我的课，也不看我的书。
那怎么办？一开始我是很沮丧的，各种推销，结果发现反而引发抗拒。
后来我想通了：课是我讲的，书是我写的，我一个大活人天天在家里，难道还需要他们上课，看书么。我有本事，自己演示给他们看啊。言传身教，榜样的力量是最有效的。
比如，孩子哭了，别人搞不定，就我搞的定，他们也很苦恼啊，我爸老想抱我儿子，孩子就是不跟他，因为他总是用权威，但是孩子跟我感情很好，每天说八遍“妈妈我爱你”，跟姥姥姥爷都不说，他们很羡慕我和孩子的亲密。
那怎么办？
看我怎么做，跟我学啊。比上课有用的多。
所以，把自己做好，做成榜样和老师，比什么都强。
当然，我的课上也会有老人，女儿看妈妈的育儿方法觉得不合适，让老人来上，老人学的特别好，跟女儿关系变得特好，结束之后，回家成为“带娃”项目的领导，指导其他家庭成员，也很有成就感。
学了更好的沟通方法，家里气氛更好了。过母亲节的时候，女儿还送一个超声刀美容，老太太特别高兴，对家庭是很好的关系促进。
当然，一定要老人自愿才可以，不要强迫。
4 老人带出的娃，有哪些比较明显的好习惯和坏习惯？你怎么去改善这些已经养成的坏习惯？
坏习惯？每个老人不一样，很难说。就我家而言，应该是使用权威，过度表扬，喂饭，等等。
但是因为我的存在，孩子不会被长期这样对待，所以并不会养成一个习惯，孩子会学会与不同的人相处是，采取不同的策略。
比如老抱，姥爷老抱，那就抱着，我和他爸从来不抱，小树从超市出来还帮我拿东西呢。他知道和不同的人用不同的方式相处，也很好啊。对他是情商高的体现。
比如我妈妈会过度表扬，经常说“你太棒了！”，那没关系，我按正确方式做就好了，老人不是孩子的全部，亲妈亲爸才是影响力最大的人。
我们要做的，
不是去改正老人养成的坏习惯，
而是去给孩子养成好习惯。
比如很多家庭都头疼的老人追着喂饭的问题，我也不希望这样，但是我妈不听。那我就想，孩子不会吃饭，难道6岁，10岁还不会吃饭么？上小学了还不会自己吃饭，同学会笑话他，你再怎么喂他都不要吃的。所以，孩子早晚会学会自己吃饭。那这就不是严重的问题。
孩子到了幼儿园，有那个环境，所有小朋友都自己吃，自然就会了。在家没有这个环境，逼着他自己吃，全家可能要先打一架，我觉得没必要。
至于老喂饭，是不是会影响孩子的独立能力？
我认为不会，因为孩子的独立能力在其他方面可以培养。比如前面说的，我们带他出去从来不抱，他带了玩具和滑板车出去，都要自己拿回来。自己背着小书包。去超市买了吃的，自己拿。
有些家庭老人带孩子时间比较差，爸妈周末才能见到。
建议爸爸或者妈妈每天回家，给孩子一个“一对一”时间，只要15-20分钟就可以。对孩子全身心的陪伴，允许孩子做任何事，有一个力量的颠倒。孩子就有机会发泄累积的情绪，感受到妈妈和爸爸的爱。
总的来说，最好能给老人更多的接纳，因为这就是两害相权取其轻。
如果我们一边嫌弃老人的缺点，一边有依靠老人给我们带孩子，这其实是很拧巴的状态，
而这个拧巴，是一定会体现在家庭中，最终体现在孩子身上的。
有可能是代表不同育儿观的家长在孩子面前争宠，或者上升到吵架，家庭气氛不好，反而有负面影响。