前两天看到耶鲁大学法学教授写的《优秀的绵羊》，大意是反思常春藤精英教育下，孩子们有自卑、沮丧、焦虑、自残、甚至自杀倾向等等“富贵病”，说了很多，其中，他给年轻人提了一个建议——多读 “文学与艺术”方面的书籍，可以帮助自己思考与反省，了解人生意义。
我非常赞同。因为职业关系，我接触到不少出版社，也经常给小学和中学的孩子推荐书，即便其中有不少科学类的书籍，我也多会选择带有人文色彩的。今天，再为这个暑假，想要静下心读读好书的孩子，分年龄段详细推荐14本。
▋一、适合小学低年级学生阅读的：
1、《院子里的怪蛋》：每个人童年心中的那个梦
小时候，我有几本十分珍爱的少年小说，《恐龙蛋》是其中一本。
记得童年时阅读这本书，我一度以为书中所写的是真实故事，因为无论是人物的设定、说话的语气、还有恐龙生长的过程……样样都唯妙唯肖，栩栩如生！我无数次幻想自己是书中的谭啾啾，假想着自己要是可以豢养一只庞然大物，牵着牠去散步，不知道是什么情景？
每次阅读时，我都会跟著书中主人翁的心情时而开心、时而焦急，时而期待、时而紧张。后来，剧情急转直下、闹上新闻，更加高潮迭起。这本书在六十年后的今天看来，仍是一样的精采、一样的吸引人心！如果说，每个人童年心中都有一个梦，无疑的，我的梦就是《院子里的怪蛋》。
2、《我是一只狐狸狗》：另类视角看生活
林良的《小太阳》是我小时候最珍爱的一本书，因为看得太入迷的缘故，连写功课时也不停地偷看，以至于曾经换得老爸一顿“撕书训诫”！而这本《我是一只狐狸狗》，就是林良爷爷写给小朋友看的儿童版《小太阳》喔！
这个叙述者“狐狸狗”，如果是林良迷，应该都不陌生，那就是他们家的“斯诺”！从狐狸狗的眼中看到的小太阳一家人，到底有些什么好玩的事呢？透过林良爷爷的生花妙笔，保证精彩可期！
3、《诗魂》：东方奇幻小说
以中国古典文学中的“唐诗”为题材，这是一本融合古典与现代，集冒险、武侠、神怪于一身的东方奇幻小说！
以丰富的想象力，将一首首的唐诗，像电影画面一样的描述出来，并安排了奇幻故事，让主角穿梭其中。透过小说情节，《江雪》、《枫桥夜泊》等耳熟能详的唐诗，不但容易记诵，而且还有谜题隐藏在诗作之中， 让小读者能够跟着主角，一同推理、解谜。难怪女儿说：“看《诗魂》，顺便可以复习一下以前背过的诗！”
4、《妈妈使用说明书》：要对妈妈有同理心
书中主人翁写的一篇作文“我的妈妈”，大受老师赞美。但作文里写的都是妈妈的缺点、以及对妈妈的抱怨，所以主人翁不敢把这篇文章拿给妈妈看，只好请爸爸帮忙签名写感言。结果，爸爸却说：“你明知道妈妈是这种个性, 怎么还天天挨骂！”这让主人翁有了一个好主意，不管是计算机还是电视，一旦使用方法错误，就开不了机， 妈妈也是一样啊！他要写一本《妈妈使用说明书》！
他一边观察妈妈，一边偷偷写这本《妈妈使用说明书》，越来越发现，妈妈不只是那个每天唠叨、脾气很坏、动不动就骂人的妈妈，也是一个工作认真、聪明体贴、关心家人的妈妈……这本可爱的童书得到日本多项奖座，孩子看了这本书之后，或多或少会对妈妈有“同理心”！
▋二、适合小学高年级、初中生阅读的：
5、《口琴使者》：看得到的奇妙听觉
三段故事、三位主角，都有一个共同点，那就是在最艰难的时刻，都是靠着一把因缘际会得来的口琴，得到勇气； 在最紧张的时刻，振作起来、坚持到底，因而让事情有了转机。口琴悠扬的乐声，不但传递了希望，也传递了爱；更感动了周遭的人，让一切变得顺利起来。
听觉，是很不容易用文字描绘的一种感官。然而，阅读这本《口琴使者》，却彷佛亲耳听到口琴声在耳边飞舞。而且它的翻译优美、文字洗炼，小学中、高年级的孩子，甚至大人，都适合欣赏，我们家女儿、先生，都很快地就看完了，并且都觉得很精彩。
再加上三段故事都发生在国际重大历史事件时刻，阅读之后，彷佛也体验到当时的国际情势，对于青少年来说，是非常好的课外读本！
6、《印地安人的麂皮靴》：适合有细腻情感的女生读
这本书是我在医院陪病的时候看完的。说实话，它并不是一本一开始就引人入胜的小说。因为“布线”太多，刚开始阅读的时候，可能会有一点丈二金刚摸不着头脑。
故事从13岁的女主角莎拉曼嘉的母亲莫名离家，她跟着爷爷奶奶踏上寻母旅程开始，中间穿插她的好友菲比家中开始收到奇怪的信件、附近出现奇怪的男孩，接着，菲比的母亲也失踪了......结局实在太出人意料，不但充满惊奇，而且令人深深的感动，荡气回肠。
这是一本纽伯瑞金奖的好书，很适合有细腻情感的女生阅读。当母亲的看了，一定也会深深动容的！
7、《给中小学生读的世界史》：深入浅出的历史讲述手法
最近我遇到好几位家长不约而同地问我：“我的孩子很喜欢看历史，有没有适合孩子看的历史书 ？没错，现在市面上的历史书籍，有的太浅太搞笑或是太零碎，有的又太深。”
所以我跟大家推荐“小树文化”的这一系列：《给中小学生读的世界史》、《给中小学生读的世界地理》、《给中小学生读的艺术史》。希利尔校长的写作手法深入浅出，既按照了大纲脉络，又铺陈了重要历史观点，并以故事的方式生动呈现。我儿子看了之后很喜欢，因此我把它拿来当作给就读体制外中学的儿女们的历史读本之一，也在此推荐给大家！
8、《吹口哨的孩子王》：剖开成长的系列烦恼
这是一本文字浅显的日本翻译小说，作者重松清是日本杰出的儿童文学作家，他藉由叙述者小刚，回忆起小学四年级所经历的学校生活。主角真琴一出场，便以不凡的身手见义勇为，打跑欺负低年级同学的坏蛋。
特立独行的她，不但打扮特别，性格也非常直率，甫转学便公开宣布：“我的梦想是成为这所学校的孩子王。”接下来她果然改变了这个班级的陈痾：霸凌、小圈圈、胆怯与谎言......并且展现了她乐于助人的领导风范。
作者很擅长揣摩少年的心性，将初恋的羞怯、分离的伤感、人前好强人后脆弱的性格......以及许多说不出口的复杂情绪，都刻画得真实自然。
▋三、适合初中、高中生阅读的：
9、《致命厨娘》：一场不公平的人权审判
念过初中生物、健康教育的人，大概都听过“伤寒玛丽”——一个厨艺精湛的外籍移民，她的身体很健康，却一直携带伤寒病菌，是第一位被发现的“健康带原者”，虽然对人类传染病学做出了莫大贡献，却遭遇终身监禁，因为当时的媒体普遍认为她有非常可怕的传染性……
这本书非常有意思！除了让我们知道流行病学的演进之外，更探讨了我们一向挂在嘴中，却在危机降临时就极容易忘记的”人权”。
我跟儿子看完这本书之后，有一场讨论：
“伤寒玛丽好可怜......你觉得她该被终身监禁吗？”我问。
“那当然啊！不然很多人会被她传染致死！”儿子一副理所当然地回答。
“那么，如果今天倒霉的带原人是你呢？如果你只能靠煮饭谋生，而且你根本没生过病呢？”
“...........”
这个问题，真的值得好好的想一想。
10、《奥黛莉的青春狂喜剧》：沉迷游戏、校园霸凌的那些事儿
我选这本书的原因不是因为里面甜蜜的爱情故事（虽然它确实很“少女情怀”），而是因为里面探讨了两个青少年常见的问题：沉迷游戏和校园欺凌。我们可以很完整地看到霸凌后受创的心灵、以及缓慢重建的过程，这是一般书籍比较少去着墨的。作者很擅长细腻描绘隐藏在言语与表情之下的心灵，幽默又令人感同身受。
另一个议题则是“沉迷游戏”。奥黛莉的妈妈与哥哥为了这个相互对抗，简直就像是每个现代家庭的翻版！气坏了的妈妈把计算机从窗外丢下去的那一幕，真是太深获我心了！——哈哈，这幕经典画面我家也曾发生过！只是我想很多妈妈不敢这样管儿子，深怕破坏亲子关系吧！？
最后当奥黛莉逐渐痊愈、褪去眼镜，我们才终于由她眼中看到那“疯狂恐怖的妈妈”，其实是多么深爱的她的孩子！她的付出、她的一片苦心，尽在不言中。
11、《唢吶烟尘三部曲》：仿佛一部中国现代史
上个月我去垦丁时，即将升高一的女儿将书拿去看，书页一翻开便欲罢不能，在接下来的四天三夜旅行途中，她一口气将之读完，并且不停地说：“妈妈，这是个大时代的故事，真的非常好看！”于是，回家之后，便换我废寝忘食地阅读。
沈宁这三本厚厚的《唢吶烟尘三部曲》，让我想起了我初中时读的《寒夜三部曲》。同样是大时代的故事，虽然一在中国大陆，一在台湾，不过同样气势滂礡、同样让人身历其境，同样写尽时代儿女的悲苦与成长。
小说中的很多角色都是我们历史课本中的重量级人物：王云五、胡适、陈独秀、汪精卫、杜月笙、周恩来.........陶琴熏的一生与命运搏斗，1949年因一念之差留在大陆，与亲人分隔两地。全书读来彷佛一部中国现代史，不胜唏嘘！
12、《梅冈城故事》＋《守望者》：美国高中必读书
还记得我国中读《梅冈城故事》时，是偷拿了当时正在念大学的阿姨的床头书。老实说，因为年代太过久远，我其实记不太得全书的剧情细节了，但是我永远记得这本书引人入胜，我不但熬夜一口气读完，之后那种深深的、心灵的震撼，至今难以忘怀。
《梅冈城故事》是美国高中指定必读的经典作品。这部探讨种族歧见、人性晦暗的悬疑小说，获奖无数，知名度极；然而其作者哈波·李深藏保险箱内的手稿《守望者》完成于《梅冈城故事》之前，却在《梅冈城故事》问世后五十年才获出版。
▋四、适合亲子共读
13、《我不想坐在椅子上》：理解与众不同的“怪人”
看到这本绘本的第一个想法，就是：“啊！可以拿来跟作文班的孩子们讨论”。对于一个看到椅子，却不想坐在椅子上的孩子，大人有什么看法？对于一个被大家嘲笑，坐不住的孩子，同学有什么看法？
常常，我的班上会有几个活泼可爱、天马行空、坐不住的孩子成为“全民公敌”，这总是让我觉得很难过。这世界上需要不同的人，尤其是需要一些不同想法、不同做法、坚持与众不同的“怪人”。为什么？
这本书，就是讨论一个在椅子上表演特技的“怪人”。他为什么不要坐在椅子上？他为什么要到处去旅行？为什么他最后终于坐下来了？不妨好好想一想喔！
14、《孩子说，来对了非洲》：一个真实的家庭教育故事
两个小孩都一起转到非洲的学校去读书！哇，这真的是太酷了！这个超级酷妈是个韩国人，在广播节目担任制作人，先生是导演，两个儿子一个12岁，一个7岁。
在升学主义至上的韩国，她也是（和我一样）一个“特立独行”的妈妈，没让孩子补习、不想依照别人追求的目标来养育孩子。她说：“活在世上，最重要的事情是了解自身的珍贵，并且搞清楚要在社上要当个什么样的人。” “真正明白如何爱自己，比得到好成绩更重要。”
因此，她带着孩子每周去老人院当义工，带孩子露营、爬山。甚至曾带着孩子一起在土耳其、叙利亚旅行一个月；为了能让儿子在上中学前，能有一个不同的体验，于是，她决定，带着孩子去非洲。
对一般人“生活在非洲”的疑问：治安、卫生条件、生活水平好吗？有学校可以念吗？要准备些什么？吃饭习惯吗？…….书中都有详细的说明。然而，我认为其中最吸引人的，莫过于对生命的体悟。
读到后面，作者有一段轻描淡写的话，让我很感动：“我告诉自己，至少在非洲的时候不要过得太奢侈，这么做的原因，与其说是省钱，不如应该说是因为愧疚——毫不多想就爽快的花这笔钱，令我觉得很不好意思。”