这本书以爱和自由为的立足点，强调爱孩子要有科学的方法，即充分了解儿童成长规律的基础上给孩子充分的爱、自由、选择。

你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为这就是爱孩子，和你真的爱孩子是有差别的。也许，你需要停下来看：你是不是基于你的想法、你的恐惧、你的焦虑、你的习性来爱的。这可能就意味你其实是更爱你的想法，更爱你的恐惧，更爱你的焦虑，更爱你的习性。

爱就是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，认为就是认为，一切如是。我们要学会从一切如是中将爱剥离出来，你的孩子才真正可以收到爱的礼物。因为我们一生能够给予孩子的只有一样，那就是爱！

——上面的话是书的广告用语。我觉得写得挺合适。“美和理想，爱和自由”，作为现当代教育理念的精髓，提炼得真是太好啦。

多年前读过这本书，书中所言我基本上都赞同，个别不赞同的也不知记到哪里了。我清晰地记得，书中讲到孩子在幼儿园学画画，老师教画画先画个地平线，结果孩子的头脑就被格式化了，费了九牛二虎之力也跳不出这个框框。这点我深有体会。小鱼在幼儿园时，老师画画课上示范，左上角画半个太阳，完了，全班小朋友都是左上角画个太阳，每一幅都这样画，人人这样画，过了很长一段时间，怎么说也说不动孩子去掉那半个太阳。幼儿的脑袋不知是怎么长的！

最令我头痛的是，我婆婆曾经来住了八天，莫名其妙有一天教小鱼画猫，画了个非常丑陋的线条画，那猫的形象看起来简直是“四不像”，这下好了，此后很多年，小鱼画猫就是那个样子，被洗脑了一般，不管怎么找活猫给她看，拿画家的猫、摄影师的猫给她看，她一画画，还是奶奶画的那个恶心样。我心里真有说不出的愤怒。我自己不会画画，我是不给小鱼示范的，也不评价的，我嘴巴闭上，她尽情发挥。然而，画猫这事就算完了，她摆脱不了头脑中那只可怕的“四不像”，就不再画猫了。

孙瑞雪讲到的“画地平线”的事这就么应验了。因此我对这书始终留有印象。这是一本值得家长一看的好书。

我要阅读和发言：《爱和自由》（往下看点“上页”）