这一本书被誉为“美国的西游记”，当然是言过其实。不过，作为大幼儿及小学低年级的读物，真的是挺棒的。如果孩子还不太识字，可以由大人朗读。我给小鱼读完《西游记》后，给她读过这本小书，一两天就读完了，并且又听喜玛拉雅播音员读了一遍。只是播音员朗读的有删节，还是有些可惜。一般情况，自己读了原著，再看删节版，就不满意了。我们一家三口都读得津津有味。没读过的同学，也可以找来看一遍，因为没读过此书，就好像你不知道文学作品中有《格林童话》一样，在大城市街上看到那么多“绿野仙踪冷饮店”，也不明就里，词汇量不足，真不敢让人看透了。

这本书是一个数学家写的，闲来无事给小女孩们讲故事，讲得多了，竟然绘声绘色，讲了个世界流行。我一直没机会开讲这一本，也是因为这些儿童文学作品比较简单，想留着小鱼自己阅读。她现在二年级下学期期中考结束不久，说班上有个同学在看这一本，她也想看。我拿给她，她两天内抽了些时间就看完了，说：“5星。很精彩。从头到尾都写得好。”那么，要不要看第二遍呢。她说不用了。也是。照我看，《希利尔讲世界史》这种大量新名词扑面而来的历史书，自然要多看多听，要不就得靠将来读更多历史书，再来回查它，才能全掌握下来，而这种轻松可以读懂的故事书，内涵也不及恩德作品之深刻的，是不必反复读的，什么时候想读了，再回看一眼就差不多了。

小鱼刚看头三章，就很兴奋地说，爱丽丝进入梦境写得很奇特，不知不觉就在梦里了。我说，这样写才富有悬念，引人入胜。这就是对孩子写作的一个启发。

小鱼又吵着要看第二本《爱丽丝镜中奇遇记》，于是又买下来了。看来故事仍然非常精彩。大人的看法不重要，因为大人难免有精挑细选的毛病，孩子是无功利的，她自己看得津津有味，如同多了一个好朋友最要紧。