（2013年1月13日给苏大附中高三学生作的作文讲座）
作文——高考语文的“半壁江山”
★高考作文所占的比重
总分中占比：480分中占70分
（约14.5％）
理科班语文：160分中占70分
（43.75％）
文科班语文：200分中占70分
（35％）
14天，作文能提高吗？
1．半个月，一个作文困难生高考语文获128分。
2．一周，曹文轩辅导儿子高考作文得高分。
曹文轩曾来苏州十中作了一次讲座。讲起他辅导儿子高考作文的事。他是一个搞文学的，觉得无论如何得帮助儿子在高考语文考试中拿好成绩吧。怎么办呢？他为孩子钻研了一个星期的时间，做了六篇范文，然后给孩子“上课”，告诉孩子各种作文的套路都超不过这6篇，3篇记叙文，3篇议论文，高考作文无论怎么变化都万变不离其宗。他让孩子花了一个星期的时间背下来，而且掌握了应付变化的对策。最后孩子在高考中的作文成绩也接近满分。后来有出版社想出版这6篇范文，他说不行，因为这是害人的事情，真正写文章不能写这样的垃圾。他害自己的儿子可以，不能害别人家的孩子，就当它们作为家庭遗产吧。
作文自然是长期熏陶训练的结果，但在短期内提分也是有法可循的。
考前作文复习的五条建议
一、认识你自己——你了解自己的作文吗？
你最擅长的文体是记叙文还是议论文？
你写记叙文（议论文）的不足之处是什么？写记叙文有生动的描写吗？写议论文会分析吗？你有独到的素材吗？你的语言生动吗？你经常跑题吗？你的立意深刻吗？
你该如何有效地突破写作瓶颈？
缠老师
二、回头看——回顾你的成功之作
顾艳的《午后平江》派上多种用场
午后平江
顾 艳
(1)青石，粉墙，黛瓦，是苏城不变的容颜；小桥，流水，人家，一如最初的古老映像，恰似不加粉饰的苏城女子，自戴望舒的雨巷中走来，在昏黄的江南烟雨下，撑一柄油纸伞，结着丁香一样淡淡的愁怨。
(2)青石板路依旧斑驳，小巷边的墙自墙脚处发霉，流转了千年的时光。空气中的桃花香氤氲着一世倾城的温柔。我闭上眼，阳光温热，落在肩头，暖暖。
(3)倏地，一阵细细浅浅的轻音拉扯住我的思绪。我跨过一个转角，看见旧旧的乌篷船，以及，轻摇船桨，低吟浅唱的老妪。
(4)“上船么？”波澜不惊的语调，一如初春的微风，带着暖香。
(5)我轻点头，起身，下岸，入船，上座。老妪轻轻摇着船桨，橹声摇曳，在浅浅窄窄的河道上拖带出一尾又一尾涟漪。
(6)船缓缓前行，一路风景，纯白而不失单调，留住了时光，此生难忘。
(7)蓦然间，船停了。老妪蹲坐在船沿，洗净了手，入了船篷。
(8)我正讶异，只见老妪从纷繁的杂物里取出一个木制红盒，那般小心翼翼。我看见木盒上暗压的精致花纹，流转在空气中的木质香气平静了心肺。
(9)老妪轻轻打开木盒，明亮的流光晃动了我的眼，暗红的木盒里端正地摆着一套青花茶具，是上品。
(10)老妪温和地笑了，说：“这茶，可是好东西，一杯下肚，可比酒消愁哩！”依旧波澜不惊，温润如春。可我看见，她潮湿的眼，分明有大雾在喧嚣。
(11)取一小撮茶叶，放入青花瓷茶杯里，入水，茶叶飞速地旋转上升，又下沉。老妪将一杯与我，一杯独饮，以最平淡的姿态，端着茶杯，却隐匿不了眼中年华的伤痕。
(12)眼前的茶香氤氲了平江午后，亦氤氲了我的眼。
(13)放下茶杯，出了船篷，别了老妪，上岸，阳光甚好。
(14)依旧是斑驳的青石板路，发霉的墙脚有浓得散不开的岁月香气。我走过一个街角，身后，轻轻浅浅的唱腔依旧清晰却恍惚，“君不见满山红叶，尽是离人眼中血——”波澜不惊，始终温润如春。
园区作文竞赛题：“春天里”
在开头处加了三节文字：
“三分乍暖，七分微凉。初春。
悠远的苏城内，一直有那样温柔而绵长的声息，揉碎三月桃花香，掠过碧色爬山虎，不急不徐，轻轻浅浅地漫溢开去。
这时候，任谁都想去平江烟雨里走一遭。”
在结尾处加了两节文字：
“抬头，看天。阳光温热，岁月静好。
原来我艳羡的，恰是那份恬如止水的温柔。与其车尘马足，不如行扁舟，赏垂柳，笑看一世风华。若自得，听笙歌婉转，看春光甚好，路人相引见红枝。”
高一期末考试作文题：“暖冬”
[第一处]
第(2)节改成：“青石板路依旧斑驳，小巷边的墙自墙脚处发霉，流转了千年的时光。我闭上眼，阳光稀薄，落在肩头，带着些许暖意。”
[第二处]
第(4)节改成：“‘上船么？’波澜不惊的语调，一如冬日的阳光，清清浅浅，温温暖暖。”
[第三处]
将第(14)节中的“始终温润如春”改为“如同日光，不厚重，却始终温润，足够明澈。”
[第四处]
添加一段结尾：
“原来，我的世界，但凡阳光过处，早已开满遍地笑颜。与其车尘马足，不如行扁舟，赏垂柳，笑看一世风华。若自得，听笙歌婉转，看春光甚好，路人相引见红枝。
不觉，已是暖冬。”
三、积聚“金粉”，充实你的素材库
我一直为一则故事而感动。这个故事出自我喜欢的一本小书《金蔷薇》。
善良的退伍兵夏米，相貌丑陋，以清理作坊垃圾为生。一天，他遇见了早年照料过的一位姑娘苏珊娜。苏珊娜因为失恋，正准备从桥上跳下去。夏米伸出援手，将苏珊娜接到自己的家里。苏珊娜修复了情感裂痕后被她的男友接走，而夏米却被一种温柔的情感折磨着，他自卑、怯懦、羞愧……他暗暗祈愿姑娘能遇到真爱，并冒出一念头——送一朵传说中能带来幸福的“金蔷薇”给她。从此，每天夜里，夏米都背着一个巨大的垃圾袋回家，里面装着从首饰作坊里扫来的尘土，他不停地扬着尘土，一直要见到隐约的金粉……金粉日积月累，终于铸成了一块金锭，夏米请一位老工匠将它打成了一朵金蔷薇。当然，故事的结局有点忧伤。当蔷薇花终于打成的时候，夏米才得知苏珊娜已在一年前去了异国，且没有留下任何地址。夏米在忧伤和孤独中去世。
这个故事给我留下很深的印象。“扬起尘土——聚拢金粉——打成金蔷薇”，很多事情都是这样，当你怀着爱的情感，慢慢积聚金粉，终有一天会铸成那朵“金蔷薇”。作文复习中，素材的积累是最重要的。素材的积累不是随意散漫，而是有法可依的。
据我整理分析，很多题目是相通的
作文题目分类梳理
l 坚守与改变：《底线》《突破》《越界》《出格》《守住心灵的契约》《转身》《守望》《渐》《位置与价值》《随》《听话》《坚守的价值》《你不能改变我》……
l 积累与释放：《露锋与藏锋》《绽放》《奔放》《锋芒》《沉潜》《方圆》《生机》《源头活水》《底气》……
l 平凡与深意：《平凡之美》《细微深处》《看似平常》《就在身边》《眼光》《朝露里的光明》……
l 自省与超越：《问》《救出自己》《唤醒自己》《无人注意的时候》《蓦然回首》《反求诸己》《思》《整理》《脸红》《感谢自卑》《摆渡人生》《此岸，彼岸》《正能量》《告别》《拒绝平庸》《习惯之后》《把门敞开》《走出阴影》《第一步》……
l 时间与空间：《留给明天》《预约精彩》《行走在消逝中》《时间不会使记忆风化》《找回童年》《寻找一盏灯》《空间》《留一点空白》……
l 角度与距离：《关注》《叶落知秋》《平视》《背后》《标签》《再靠近一点》《我和你》……
l 责任与行动：《肩膀》《主动》《折腾》《人生的作业》《生无所息/生有所息》《走与停》《知与行》《起跑线》《开始与停止》《从这里出发》《耕种自己的土地》《天道酬勤》……
l 信仰与情怀：《支撑》《生命的支点》《踮起脚尖》《必须跨过这道坎》《生命的栖息地》《必修课》《补钙》《不该丢失的》《呼唤》《收藏》《挂在嘴边的一句话》《我愿终身奉行的一个字（词）》《与你为邻》《生命的养分》《面对喧嚣》《忧与爱》《合唱团》《交响乐》《融》《杂》《和》……
l 智慧与哲理：《顺其自然》《春来草自清》《简单》《把握分寸》《度》《双赢的智慧》《这也是一种智慧》《把握节奏》《学会拒绝》《不要轻易说“不”》《自嘲》《常识》《人生清零》《一步与一生》《勇于放下》……
l 审美与文化：《在美丽面前》《美丽一次》《朴与华》《魅力》《影响》《淡极始知花更艳》《有意思与有意义》《速度》《沿途的风景》《慢慢走，欣赏啊》《按下暂停健》《守住正版》……
用心打磨一篇，足以适用一类！
议论类经典素材举例
1998年中国作家出访宝岛台湾时，王安忆在回答读者提问如何面对纷繁的时尚表演时，她的回答是“我向往古典”。此话出口后，立刻获得满堂喝彩声，之所以如此，全然在于时尚中人，太少了曲径通幽之美，什么都像阿拉伯数字中的“ 1”那么快捷，但却没有了九曲通幽之享受。凡是把感情变为时尚的脂粉和唇膏者，多为轻浮浪子感情的装点或死了灵魂的泼皮游戏。如果将此延伸至文化领域，快捷的“读图时代”和“娱乐致死”之风，都意味着将中华含蓄而深邃的文化，引向“肥皂剧”那般的精神墓场。（《思念是人生的彩虹》）
这个素材适用于“平凡与深意”类题目：《平凡之美》《细微深处》《看似平常》《就在身边》《朝露里的光明》……
再如：
另外有个人叫梭罗，喜欢独来独往。三十岁那年，一个人到森林湖畔搭了个木头房子，自耕自活。
这天黄昏，正在散步的时候，梭罗被抓进了监狱，理由是他拒绝付税。他认为政府用他缴的钱去支持战争及黑奴制度，有违他的个人良知，他以立即的、反抗的行动来抵制他认为是错的法制。
对此，理直气壮：“盲目的遵从是最低级的愚蠢。不必考虑。寻求改革途径，时间拖得太长。人生有多少日子？又不是吃饱饭没事干，一天到晚绿头苍蝇似地去改造社会。人生在世为了生活，不是为了改革。所以对付一个不合理的制度，最好的办法就是立即地抵制。”
梭罗并没有尽兴；在牢里兴奋地睡了一夜，第二天就被那个慈善心肠的老姑妈代缴了税金，赎了出去。倒是一百年之后，在古老贫穷的东方，有个叫甘地的人尽了兴，带了千万个人去“立即地抵制”一个不合理的制度。（阅读材料26《难局》）
这个题目适用于“责任与行动”类题目：《肩膀》《主动》《折腾》《生无所息/生有所息》《走与停》《知与行》《起跑线》《开始与停止》《从这里出发》，还有苏州2012届零模作文题《难》……
记叙类素材举例
《月光手帕》（鲍尔吉·原野）
……
我不会笑她，这一举动里充满生机。小姑娘也是一个病人的家属，我不知她陪的病人在床上忍受着怎样的煎熬。但她是这么敏感，心里盛着美，不然不会把月光误作手帕。
在她发现这块“月光手帕”前，我已将楼梯走了几遍，对周遭懵然，无动于衷。正是因为她弯腰，才诱使我把这一片月色看成手帕。但我感伤于自己没有她那样的空灵，走过来也不会弯下腰去。因为一双练得很俗的眼睛极易发现月光的破绽，也就失去了一次美的愉悦。
l 童心类素材：《桐花祭》（蒋勋）、《浇花》（张丽钧）……
l 亲情类素材：《喝得很慢的土豆汤》（肖复兴）、《超重》（肖复兴）
l 成长类素材：《爱与宁静曾经来过》（张丽钧）、《不回头》（刘墉）
l 启示类素材：《我的华丽不要你知道》（潘向黎）、《莫问芳名》（祝勇）、《不知有花》（张晓风）
积累素材防止雷同！
还记得吗，那年“暖冬”我们一起晒被子？
四、揣摩经典，构建你的作文模式
记叙文的两种经典模式
1．写两例，不雷同
写两例，不雷同
【写作指津】
“写两例，不雷同”模式最早是由特级教师王大绩老师提出的。所谓“写两例，不雷同”，就是指在切题、情真意挚的前提下，一篇文章除开头、结尾外，中间主体由两个既相互独立又相互联系的片段组成，且两片段在选材、结构、语言上存在变化，互不雷同。
“写两例，不雷同”是一种合理的作文模式。它符合辩证法一分为二的原理和美学对称原则。辩证法强调是非、善恶、美丑、真假等对立统一，美学提倡对称协调，时间上古今组合，空间上前后、左右、上下、内外搭配，思维上虚实结合等，都是两例互不雷同。
自古以来很多文学实践无不印证着它的成功。就中国古典文学成就最高的唐诗而言，律诗的颔联、颈联是被形式规定的“写两例，不雷同”，而绝句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”、“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”等莫不是“写两例，不雷同”的范例。
它符合考场作文大题“小作”的现实需要。由于考场作文时间和字数的限制，一篇文章中如果写三例，每一个例子都难以写具体；如果只写一例，难免叙述节奏缓慢而减少吸引力。“写两例，不雷同”模式，较好地适应考场记叙文的特点。
【范文展台】
目 送
龙应台
华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝枒因为负重而深深下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。
很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。
我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想像，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。（第一例：母亲送儿子）
我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。
博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”
我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
我总是在暮色沉沉中奔向机场。
火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。（第二例：女儿送父亲）
【范文解析】
龙应台的散文《目送》，被称之为“21世纪的《背影》”，足见其典范意义。此文虽写了六件事，但可以分为两个事件群——母亲目送儿子，女儿目送父亲。这两个事件群彼此独立，不相雷同。如果说母亲目送儿子是一次次令人神伤的“生离”，那么女儿在火葬场目送老父的离去则是一场痛彻心肺的“死别”，这样就使使得文本更富有张力、意蕴更为深厚。
【仿作示例】
听 话
苏大附中高三（7）班 陆雨薇
小时候，我有个绰号：“女大王”。我总是很调皮，每每会将收拾好的玩具全数倒在地上，离开时也不理会，也屡次差点将屋顶掀开，引来母亲一顿喝斥。
一次，母亲的好友带着年岁比我小一两岁的女儿来我家中。她们在客厅谈话，而我则领着妹妹到我的房间。印象中妹妹很害羞，不怎么开口说话，只是把玩着她从家里带来的芭比娃娃，自得其乐。只一眼，我也被那娃娃吸引了，粉嫩嫩的连衣裙，金灿灿的长发，灵巧活动的四肢……于是，我将她从妹妹的手里抢了过来，开始为她打扮。突然一阵抽泣声传来，妹妹竟然哭了，我一时不知所措，只愣愣地站在原地。听到哭声，母亲和她朋友快步走出来，看了一眼，便心下了然。母亲走向我，说：“听妈妈的话，把娃娃给妹妹。”我那时只觉委屈，一个娃娃而已，偏不给。
母亲声音略有提高：“听话！还给妹妹！”我虽不情愿，但只得听话，恋恋不舍地将其塞回妹妹手中。
从小到大，我就是这样一个听话的乖女儿，很少让母亲生气。习惯了听母亲话的我，渐渐长大了。不知不觉，母亲似乎逐渐变得矮小了。
前些日子，陪母亲参加一场婚礼，待我准备就绪时，却见母亲眉头紧锁，看着瘫在床上的衣服，不知该穿哪件，我不免有些焦急，婚礼该迟到了。看着母亲那眼神，分明是在说，你说哪件好？我走上前，指着一条格子连衣裙说：“就这件吧，快点。”母亲嘴角荡漾开一丝笑意，便匆匆将其换上。走出电梯，却听见她嘀咕着：“挺近的，开车，还是步行？”我有些许不耐烦，说道：“开车吧，快赶不上了！”母亲开口道：“好吧，听你的！”
我不觉一愣，听我的？是从什么时候开始变成都听我的了呢？抬眼间，却发现母亲的眉宇间似乎已有了浅浅的沟壑，即便不笑，眼角的皱纹也开始渐渐显露出来了，我怎么没有发觉，原来母亲也在日渐衰老。
我缓缓收回视线，蓦然发现，所谓母女一场，不过是在你年幼的时候听她的话，而当你逐渐长大，母亲也会像孩子一样依赖和信任她的女儿。人生，其实就是听话角色的互换过程。
【仿作点评】
此文的底蕴与龙应台的《目送》有较大差距，但这篇仿作在“写两例，不雷同”的结构方面与《目送》有很强的相似性。主体部分写了两件事，一是小时候“我”听母亲的话，二是长大后母亲听“我”的话。通过听话角色的互换，抒写亲情，思考人生，能唤起读者的情感共鸣。
《喝得很慢的土豆汤》主体部分写了两件事：……
“写两例，不雷同”中两件事的比例可灵活处理，既可以对半开，也可以四六开、三七开。比如有一篇佳作《岁月留痕》，主体部分写了两件事，准确地说，应该叫两幅图景，第一幅是写上山路上见到一棵竹子被藤萝紧紧缠绕，那棵竹子已经枝叶枯黄，早已死去。另一幅情景是一棵松树，尽管树身有一段被铁丝紧紧捆束住，铁丝已经生锈，深深地嵌入树皮深处，但这棵松树依然葱茏。
这两幅情景作者并没有平均用力，你猜作者详写了哪一幅？
虚实结合
2．转折的艺术
转折的艺术
【写作指津】
优秀诗文往往蕴含着起承转合的精妙之美。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这四句诗可以算得上是起承转合艺术的最好呈现。
为文贵曲，好文章忌讳平铺直叙，而讲求层次感和变化美。同学们写作文应力求体现故事情节的波澜、情感态度的转变、思想认识的提升。学会行文的转折，就能营造出更为动人的效果。
转折点的选择很有讲究，应以自然妥贴为原则。可以“直转”，也可以借助“道具”巧妙转折。这件“道具”，可以是人、事、物、景。练好转折功夫，是写好记叙文的必修课。
【范文展台】
江南小镇
段南桥
从小就比较向往小桥流水，烟雨迷蒙的江南小镇，钟情于它那份独有的宁静与闲适。若能漫步在千年古巷，脚踏着青石板，听着脚步的回响，或者独坐在石桥上，呼吸着清晨的迷雾，聆听着远处若有若无的琵琶筝奏，任由江南的微风轻抚着身体的每一寸肌肤，然后稚气地在水乡的河道上泛起鳞鳞微波，那该是一份多么令人向往的宁静安逸！
终于，在去年暑假，我实现了自己的愿望，终于来到了江南的周庄。然而，那一次对心底宁静的寻觅，却让我失望而归。
盛夏的江南，没有烟雨迷蒙的亭台楼阁，只有七月艳阳下的钢筋石墙；没有夜泊枫桥的袅袅钟声，只有属于旅游景点的声声烦嚣吆喝；没有小桥流水人家的淡然生活，只有商贩繁华的买卖经营。
我伤心，我失望，眼前的一幕幕抹去了了我心里的江南画卷，也带走了我对宁静的追寻向往。我问：真正的江南在哪里？真正的宁静，又在哪里？
在苦苦沉思之时，余秋雨先生的一段文字让我顿然了悟。那年正是“文革”闹得沸沸扬扬的时期，他也如千千万万无辜的知识分子一样，挣扎在艰苦的‘下乡务农’生活之中。当他经历了一天的劳累与煎熬，将近崩溃地躺在床铺上时，却从门缝中看到了如此一幅令人神往的景象：河水流过一个安静的院落，一对年轻夫妇闲适安然地打点着家常，洗洗衣服，挑挑菜芽，日子过得如此滋润，似乎丝毫不受“文革”的影响，与自己整日劳累的生活自然的形成了鲜明的对比。那儿就是他日夜梦绕的周庄。
“众里寻他千百度”，蓦然回首，真正的宁静却就在不远处。宁静不只是江南的一方水土，不止是袅袅的炊烟丝雨。只要心里存有一份对生活的知足，对名利的淡然，对烦嚣的自省，就能体会陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的安逸，就能感受到“心远地自偏”的大隐之道。
江南小镇，原来就在我心底。
【范文解析】
本文较好地体现出转折艺术的魅力。文章由对江南小镇的向往，到对周庄的失望，再到余秋雨文字引发的顿悟，感情起伏有致。而情感认识的转折，是由余秋雨先生的一段文字引发的，这段文字与作者当时的心绪相吻合，因而易产生共鸣，转折也就水到渠成。最后由事即理，上升到人生哲理层面，显示出作者深厚的人文素养。
【仿作示例】
春在心中
苏大附中高三（7）班 濮薇溪
“我打江南走过，那等在季节里的容颜，如莲花的开落。”郑愁予的诗句留给了人们无限的遐想。寻着“人家尽枕河”、“水巷小桥多”的水乡小镇，在自己的靴踏在青石板上的清空回响中感受自己的心跳，在悠悠传来的轻吟浅唱的昆曲声中感受思绪的启悟，莲花般静美、安然，这是我梦中的江南。我寻觅着、期盼着，相信总有一天会到达那片宁静之地。
然而，世事不尽如人意。
这一年冬已至末，我如愿来到了江南。料峭的寒风凉意未减，然而车如流水马如龙，各色霓虹灯造出的暖色化不开我心底的失望与寒意。这是现实中的江南。没有烟雨迷蒙的亭台楼阁，只有泛着寒光的钢筋石墙；没有夜泊枫桥的袅袅钟声，只有纷纷扰扰的打折促销；没有蓦然回眸的丁香般女子，只有仓促而单调的脚步。
江南怎么会是这样的呢？冬日的天空如此暗淡，入眼已看不到那“春水碧于天，画船听雨眠”的静美景象，只有繁杂的游人和静穆的枯树。
茫然地走在大街上，千篇一律的商店在眼前划过。不经意间在一家字画店前驻足。三面墙上满是字画，立轴与横轴参差排列。字体有隶书、篆书、草书、行书等，不一而足；既有山水画，也有风俗画、花鸟画等。
我不禁踱了进去，小店里侧的一面墙上悬着一幅风景画，意境不俗。群山笼罩在茫茫雾海中，近处的山头隐约露出青色的树影和果子。画的左上角是用行草题写的竖排诗句：“尽日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云。归来偶把梅子嗅，春在枝头已十分。”
心头不禁一动，“众里寻他千百度”，蓦然回首，春色原来一直就在身边。宁静不只是江南的一方水土，不只是袅袅的细雨炊烟。佛经上说：“心包太虚，量周沙界。”无量的世界都在你心中。只要心里存有一份对生活的知足、对名利的淡然、对烦嚣的疏远，就能体会“结庐在人境，而无车马喧”的宁静，就能领略“碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦”的春意。
驻足已久，空气中隐约传来一丝幽香，直入心肺。
江南，原来未曾远去；春天，一直就在我心中。
【仿作点评】
这篇仿作成功地借鉴了原文“向往——失望——顿悟”的行文脉络，内在结构有着高度的相似性。在转折点的选择上，作者颇为用心，选用了风景画上的一首禅理诗。此诗的出现，符合当时的情景，真实自然，也与本文的主题相契合，增添了文章的文化气息。此外，引用佛经上的语句，也显示出丰实的文化积淀。
议论文的五字要诀——点、类、反、法、辩
柴静刚进中央电视台做的第一期节目是关于剖腹产的话题，结果很失败，审片主任陈虻在会上公开批评她：“你告诉人们剖腹产是错误的，自然生产如何好，这只是一个知识层面，你深下去没有？谁有权利决定剖腹产？医生和家属。怎么决定？这是一个医疗体制的问题。还有没有比这个更深的层面？如果你认为人们都选择剖腹产是个错误的观点，那么这个观点是如何传播的？人们为什么会相信它？一具新闻事实至少可以深入到知识、知业、社会三个不同的层面，越深，覆盖的人群就越广，你找了几个层面？”
郑重推荐柴静《看见》一书，书的封底有一段文字：
“这本书中，我没有刻意选择标志性事件，也没有描写历史的雄心，在大量的新闻报道里，我只选择了留给我强烈生命印象的人，因为工作原因，我恰好与这些人相遇。他们是流淌的，从我心腹深处的石坝上漫溢出来，坚硬的成见和模式被一遍遍冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解。这种摇晃是危险的，但思想的本质就是不安。”
例文：《告别》、《还能回去么？》
告 别
徐飞
《谁杀了我的牛？》中有一个睿智的寓言故事：一位教授带着学生来到一个穷人家里，杀死了这个家庭唯一的贵重财产——一头奶牛。出人意料的是，这并没有给这个家庭带来劫难，反而使这家人走上了勤劳致富的道路。“奶牛”显然是一个隐喻，它代表着一种随遇而安的平庸生活状态。而能否告别平庸，往往取决于你能否勇敢地杀死这头“奶牛”。
有人说，“奶牛”杀不得，因为“奶牛”是生存之本，它至少能保证我们过上温饱生活，不会为生计而发愁。杀死这头“奶牛”，意味着“今夜重又走进风雨”，一路伴随的将是艰难求生、漂泊无定。告别安定，选择艰难，实在有违反生活逻辑。
但在我看来，如果仅仅依赖这头“奶牛”得过且过，满足于平稳、安定的生活，激情将会舍他而去，才能也将就此安详地酣睡。那些朝九晚五、应付工作的人，打发掉的不仅是时间，还有生命的朝气与创新的才能。如果赵本山甘于平庸，仅满足于“二人转”的逗乐哄笑，也不会开垦出属于自己的艺术天地；如果王宝强甘于平庸，也许今天他仍在建筑工地上穿梭、忙碌。告别平庸，才让他们拥有了精彩的人生。
告别平庸，就要志存高远。仅有高中学历的蔡伟，当过工人摆过小滩，还蹬过三轮车。虽然生活在社会的最底层，但他不甘平庸，而是坚持自学，在艰难的生存中执着地追求着自己的理想。从普通车夫到复旦博士，38岁的蔡伟，实现了了从平庸到卓越的华丽转身。
告别平庸，还要不断超越。还是在上小学时，保罗·珀特斯因长相丑陋，一直受到同学欺负，但他没有在嘲笑中沉沦，而是苦练歌唱，不断超越。为了学艺。他负债累累，加之病魔折磨，也许他一辈子只能做个手机推销员，但这个缺牙肥汉，却勇敢地站在选秀台上，并一举成名。在不断地超越中，保罗告别了平庸。
当然，告别平庸并不意味着一定要干出一番惊天动地的伟业。平凡与平庸，虽只一字之差，却有着太大的差别。一个人对自己的工作充满热情并竭力做到最好时，虽然依旧平凡，但绝不会沦于平庸。售票员李素丽正是用她的爱心与微笑，在平凡的工作中开出了美丽之花。
可以平凡，但必须坚定地告别平庸。“少年心事当拿云”，平凡如我，依旧涌动着青天揽月的逸兴豪情。
1．由头
2.有人说，……
3.但在我看来，……（反，以驳代立）
4.……，就要……（法）
5.……，还要……（法）
6.当然，……并不意味着……（辩）
7.形象结尾
勇敢地杀死你的奶牛
麦坚
这是一本让人错愕的书。它最致命的地方在于，它扯掉了你内心深处的最后一块遮羞布，它洞察你的内心如此之清，会连你自己都觉得吃惊。但这绝不是说它是一本令人恐惧和厌恶的书，恰恰相反，你必须要阅读它，而且越早越好。不然的话，你就很有可能像书中描述的那样，深陷平庸的围困之中，安于现状，守着自己的“奶牛”直到终老。
一个一贫如洗的家庭，仅靠一头奶牛度日。这头至关重要的奶牛，是他们生存下去的支柱，是他们赢得邻里尊重的重要筹码。可是有一天，如果我们把他们的奶牛杀死了，结果会怎样？全家从此陷入绝境？一蹶不振，再也难以维持生存？不，你完全错了。自从他们的奶牛被人杀死，他们才开始懂得绝处求生，将目光投向别处——于是，他们的生活获得了巨大的转机。
这就是那个关于“奶牛”的故事。到底是“奶牛”给他们生存以支撑，还是限制了他们的视线，僵化了他们的思维？答案不言而喻。《谁杀了我的牛》的作者，激励大师卡洛克.鲁兹博士要告诉我们的，也正是这样一个看似不合逻辑，实则一语惊醒梦中人的道理：在很多时候，你所拥有的那些“奶牛”并不是你的财富，它们恰恰限制了你的思维，让你难以做出判断和抉择，最终让你甘于平庸。
作者认为，成功的真正敌人并不像大多数人所以为的那样是失败，而是平庸——一种得过且过的态度。失败可以成为我们迈向成功的垫脚石，使我们有机会吸取重要的教训。如果没有这些失败，我们可能永远也不会知道自己需要改变哪些习惯和模式才能进步。而平庸却不能带给我们任何启发，我们从中学不到任何东西。
所以，这本书的要务就是，教你如何摆脱平庸。在作者看来，一个人甘于平庸的最大诱因就是那些“奶牛”的存在。“奶牛”的寓意被作者引申为“所有的借口、托辞、理由、谎言、合理化解释、恐惧和错误信念”，正是它们将我们与平庸生活捆绑在一起，阻碍了我们去实现真正想要追求并应该获得的理想生活。
因此，如果你想要彻底摆脱平庸的生活，让你的人生道路从现在开始有大的转折，那么你首先要做的事情就是——杀死你的“奶牛”。
是的，人生其实就是可以这样简单而直接的，变得如同一条直线，直通我们想要的未来。人生的意义是什么？我们生活的目的又是什么？我们所有人都渴望成功，渴望幸福，渴望拥有美满的生活。其实这就是我们活着最简洁的目的。如果我们能够勇于摒弃生活中的那些枝蔓，也就是你周遭的那些“奶牛”，化繁为简，用一种最直接有效的方式向你追求的梦想进行冲击，用你一生的时间来去完成，还有什么事情是不可能做到的呢？
生命是如此短暂，不能都用来做我们不喜欢的事。所以，我们必须要找到并处理掉我们心中的“奶牛”。而具体如何操作，作者在书中已经给出了详尽的解答。那么，就从今天开始，勇敢地杀死我们的“奶牛”吧！
快乐的秘诀：不是做自己喜欢的事，而是去喜欢自己做的事。
（摘自《读者》）
还能回去么？
徐飞
电影《半生缘》的结尾，沈世钧去接回国的老友，没接着，却邂逅相爱至深而失散十几年的恋人。在灯火昏黄人声嘈杂的饭馆，顾曼桢轻轻对沈世钧说：“能见面已经很好了……世钧，我们再也回不去了。”“回不去了”，短短几字，足以牵出世间的苍凉无数、肝肠寸断却无从言说的凄绝酸楚。（点）
是的，回不去了！但“回不去”的绝望掩盖不了“想回去”的热望，顾曼桢依旧爱着沈世钧。在失意的现实前，人常会念叨一个字——“回”。回到过去，重温美好，止缓疼痛。然而，他们之间隔着涛涛不尽的似水光阴，一次等待就足足走了十五年。十五年，已经足够让一场轰轰烈烈的爱，尘埃落定。时间犹如贪婪的黑洞，步步紧逼，吮吸着每分每秒。他们，无法向时间讨要过去。他们，真的回不去了。
一句“回不去了”，演绎出人生几多悲凉，几多酸楚。“浮生若梦，为欢几何？”沈三白只能在《浮生六记》中，让时光倒回，与亡妻陈芸重续尘缘。佳人早逝，冒辟疆在影梅庵的苦雨中独自回想着那段美丽情缘。而归有光梦回往昔的百转愁肠，已化作了《项脊轩志》中的泪痕斑斑。（类）
“回不去了”演绎的悲情，在于想回而回不得。“我们再也回不去了”，张爱玲将人生苍凉轻轻点破，她借沈世钧之口说：“也许爱不是热情，也不是怀念，不过是岁月年深日久，成了生活的一部分。”如此蚀骨的爱恋，最终也不能逃过世俗人生。张爱玲是极聪明的，她无情地指出来路已被堵死，靠怀念回到过去，无异于服用精神吗啡，在虚幻中麻醉自我放逐未来。（因）
但张爱玲对人生还是失望了，她并不知道，怀着这份爱拥抱世俗人生，我们照样能找到回去的路。我很欣赏《泰坦尼克号》中的露丝，她没有随杰克一同沉入海底，而是坚强地活了下来，并且活到一百零一岁，有着与之偕老的伴侣和孝顺自己的儿孙。她用大半生的努力，实现了对杰克的承诺：“要活下去、不能绝望！”她告诉我们，“回”的方向不在身后，而在前方。在爱的点化下，世俗人生照样光彩熠熠。（法）
其实，往深处想，我们都是被抛在路上的游子。我们从出生开始，就在寻找各自回去的路。“归去来兮”，“回”是萦绕在每个游子心头的温柔歌吟，“回”是来自天国家园的声声呼唤。我们拖着流浪的步履，在黑暗的荒原上不停地摸索……
想起顾城《我们去寻找一盏灯》中的一段：“走了那么远/我们去寻找一盏灯/你说/它就在大海旁边/像金桔那么美丽/所有喜欢它的孩子/都将在早晨长大”。我们需要一盏灯领我们回家，让它照亮世俗人生的每一串脚印。
那盏灯应该散发着爱的光泽，它能将前路照成归途！
五、体验成功——写一篇最满意的作文
戴允浪——五改作文
作文提高的必经途径——写，再写！
考场作文的四项提醒
一、审题决定生死
费跑跑的故事
2003年，曾在贾平凹任主编的《美文》杂志主办的“首届全球华人少年写作征文大赛”中获得金奖，赢得10万元奖金的南京金陵中学高三学生费滢的高考作文《人情与季节》只得了25分。那篇文章的确写得很好，才气横溢，足以达到公开发表水平。那为什么只得25分？那年的高考作文话题是“感情亲疏与事物认知”。费滢的作文根本就没有点明关系，完全跑题。
自由写作与应试写作是完全不一样的。作家在高考写作中屡屡低分，实属正常。
这方面的教训是：千万千万要扣题！
审题要慢，入题要快！
那么如何才能审准题意？“三看”：
一看题目，准确理解词语内涵。如果是单个字的题目，比如一个字“挤”。首先得理解“挤”的几层内涵：（1）很多人或物靠拢在一起；（2）用压力使之抽离出来；（3）排斥、排挤。然后组成词语。比如“拥挤”、“挤时间”、“排挤”等词语。再围绕其中一个词语，造一个句子，使之成为主题句，比如“放宽心，也就不拥挤了。”但是必须在行文时把“拥挤”改成“挤”，因为作文题目是“挤”而不是“拥挤”，否则就属于偷换概念。单独一个字作为题目，必须注意：（1）所组的词语应符合这个字的基本内涵。比如“气”可以组词“静气”、“大气”，但不能组词“空气”等。（2）写作时只能围绕一个词写到底，不可一会儿写“挤时间”，一会儿写“排挤”。
如果考短语或句子类型的题目，要注意分析结构。动宾结构关注动词，比如《因为年轻》，“因为”必须要体现出来。偏正结构，要特别关注修饰成份，如《不要轻易说不》，修饰语是“轻易”，这个题目不等于《不要说不》，而是“不要轻易说不”，是经过考虑后作出的决定。题目中有一些代词也要特别注意，比如《我有一双隐形的翅膀》，就不能写能“他”或“你”。如果短语结构比较复杂，一定要逐字逐字推敲，《风景此处独好》“风景”、“此处”、“独好”就是三个关键词。“风景”应具有视觉性，可以是自然风景，也可是人文风景；“此处”是“这边”的意思；“独好”，意味着与其他的比较。有些题目暗含审题陷阱，比如《也是一种智慧》，“也”这个字就值得推敲，立意应有所体现，“钝感，也是一种智慧”就比“敏锐，也是一种智慧”好得多，“爱”，本来就是一种智慧，“也”字就无从体现。再比如《再靠近一点》，审题的关键字眼是“再”。
二看提示语，寻找写作思路。江苏省高考作文命题有个特点，就是在题目前有段提示语，这段提示语可不容小看，它可是隐含着命题人的出题意图，它是你在考场危急情形下的“救急包”。我们来看09年《品味时尚》的提示语：
时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。
这段提示语共在三句话，很有意思。第一句交代了“时尚”的内涵和外延，“新奇事物在一定时期的模仿和流传”，直接交代了“时尚”的三个特征：“新奇事物”说明有“创意”，“一定时期”说明“时兴”，“模仿和流传”说明“有人认同和追求”。阅卷老师制定的“时尚”内涵特征就从这里而来。“服饰、语言、文艺等方面”提示“时尚”的外延范围，服饰上的时尚如爆炸头、乞丐裤等，语言上的时尚如火星文、拇指文化等，文艺上的时尚如街舞、复古风等。第二句提示我们，“时尚”有美丑、雅俗、好坏之分，提示我们可在价值取向方面进行立意，“追求真善美的时尚，远离庸俗恶搞的时尚”。第三句提示我们“时尚”的出现与消失、“时尚”与“经典”的关系，彼时的“时尚”有时就沉淀为此时的“经典”。
所以，提示语大有嚼头，大家在读提示语的时候，一定要将重点词语勾画出来，认真推敲。但是事物都有两面性，过分依赖提示语，又会造成思路闭塞，作文千人一面，毫无特色。特别提醒两点：切不可将提示语中的几句话作为分论点，简单演绎一下。
既要重视提示语，又不可完全依赖提示语。“提示语”，顾名思义，是提示你的思路，你可以就提示语中的某句话有所发挥，有所引申。
三看要求。作文题目由三部分构成，提示语、题目和要求，如果要求中明确提出“结合自身实际”，你就必须写出自身的实际体会与认识。这点不展开。
二、立意决定高下
想素材可以说是第一印象为佳，但选立意，一般第一个蹦到脑子里立意要剔除不用。戴师初说过一段话：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫之不可用；第二番来者，正语也，停之不用；第三番来者，精意也，方可用也。”
1．《危机》“危中寻机”
2．请以“常规”为话题写一篇文章。
一般立意，或者“遵守常规”，或者“打破常规”，这也未尝不可，但却难以写出新意。
如果我们在审题时能从以下几个方面去考虑。要有辨证分析的意识，分析时要有发展的观点、一分为二的观点和创新意识，其中，在对事物进行一分为二的分析时，也要注意有所侧重。“遵守常规”和“打破常规”两者之间有何联系。
讲一个素材。上海大众出租车公司司机孙宝清接到一位去浦西赴宴的客人。车子刚进隧道，客人突然要求掉头。孙宝清说：“隧道里不能掉头，只有到浦西再说了。”客人说：“我出门时忘了带钱，如果到浦西再掉头，赴宴就来不及了。” 孙宝清笑了：“没关系，我可以免费送你去。”车到饭店，孙宝清递过三张大众乘车证：“你身边没钱，等会回去，这三张票子可以抵付30元车费，即使不够用，大众司机也会送你回去的。”
两天后，纽约银行上海分行聘请他担任行长的司机。原来那位客人就是纽约银行上海分行行长。日后，孙宝清对采访他的记者说：“免费送客不算什么，我只是按常规做罢了。”
文章也可能更有新意：1、乘车付钱，天经地义，免费送客，对于司机来说不啻是“打破常规”，正是由于这种“打破常规”，孙宝清才谋得了一份好工作。2、孙宝清认为自己免费送客的举动“只是按常规做罢了”，这正说明了他是一以贯之、长期不懈地“打破常规”的，正是这种为客人考虑、对客人真诚的服务态度的“理解和践行”，才让他把一般人眼里的“不常规”当作了“常规”。这样就把“遵守常规”和“打破常规”两者有机地结合了起来，也体现出了思考的深度，而后再依此思路展开阐述分析，文章的立意自会与众不同、高人一筹。这样我们就跳出了“打破常规”与“遵守常规”二元对立的简单逻辑，根本区别在于我们各人所追求的“常规”到底是什么。
新材料作文的审题立意。
【作文题目】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
帕瓦罗蒂30岁时，应邀参加一个演唱会。这个演唱会对当时名不见经传的他很重要。晚上，帕瓦罗蒂在一个小旅馆住了下来。由于旅途劳累，帕瓦罗蒂便提早睡了。没过多久，他就被隔壁房间传来的婴儿啼哭声吵醒了，而且，那孩子好像和他作对似的，竟一直啼哭不止。无奈之下，帕瓦罗蒂索性把孩子的哭声当作歌声来欣赏了，渐渐地竟佩服起那孩子来，因为想到自己唱歌唱到一个小时，嗓子就沙哑了，而这孩子的声音却依然洪亮。
如此一想，帕瓦罗蒂立刻兴奋起来。他细心地倾听起来，很快就有了不同寻常的发现：孩子的哭声哭到快破的临界点时，会把声音拉回来，这声音就不会破裂，这是孩子在用丹田发音而不是用喉咙。帕瓦罗蒂也开始学着用丹田发音，试着唱到最高点，保持第一声那样洪亮。在第二天的演唱会上，他以饱满洪亮的声音征服了所有观众。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意思考】
材料作文，立意为先！
1.普通平凡的司空见惯的现象中蕴涵着精妙无比的道理。
2.要以坦然乐观的心态去对待生活中让人烦恼的事情。
3.换一种视角，往往能将不利的因素转化为有利的条件，从而获得提升。
4．拥有自己的“第三只眼”（“天眼”），从寻常处发现出不寻常来。
三、构思决定优劣
化大为小
善用由头
如今高考作文中的公理、常理、大道理太多了，读来令人疲倦。如果有个比较漂亮的“由头”，抢先“亮”一“亮”，阅卷人的眼球也会随之“亮”一“亮”，你再说那些公理、常理、大道理，就不会太犯嫌了，况且，一旦有了好“由头”，你以下的行文议论，便容易触类旁通、有所拓展了。——何永康
四、语言是文章的外衣
多用整句，尽量形象化：
“面对打击，我们要乐观。”
“很欣赏蹲在火炉上的水壶，尽管屁股被烧得通红，依旧快乐地吹着口哨。”
在川端的唯美意境里，我渐渐明白，人生本就是一个寻梦的过程，有梦才有多彩的人生。我仍会去欣赏安妮宝贝，以另一种心态。我轻轻对自己说：烟花落尽，仍见晴空。
“夜间桑提亚哥一个人躺在自己的小棚屋里，梦见非洲海滩上的狮子。”
写好开头、结尾和文中的关键处。
齐诵《高考作文铭》！
作文练习：
请以“停靠点”为题，写一篇文章，文体不限，不少于800字。