兰州“鬼屋”

吴良哲(8-2)

说是鬼屋,其实又不是鬼屋;说不是,它又很恐怖。

这是我在兰州的一个奇遇。

那时,我们急着要去上厕所——你看,兰州这么好一个城市,小吃店里竟然没有厕所。我们只好一路去找厕所。

问了好几家店,也都没有,真是太坑了。直到我们走到了一个半废弃的商场,才看见了厕所的指标。我们步入商场,一个个店门都关着,不时传来一阵电灯的噼啪声。有一个半坏的店门在那里发出咔咔的响声。电梯也坏了,悬在半空,总感觉要是有人上去,立即要掉下来。

终于找到了厕所,那铁门还是坏的!头顶上的电灯突然一下子灭了,给我们增加了阴森森的感觉。厕所里到处都是涂鸦,上面写着:“去死啊”、“鬼呀”之类的话,令人不禁怀疑这里是不是发生过谋杀案。

突然,有人尖叫起来,吓得我们一群人赶紧往下跑。还好,只是虚惊一场。

这就是兰州可怕的“鬼屋”——不,比鬼屋还瘆人的厕所!

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第一次当班干部

叶奕芃(8-1)

六点整,当班干部的我早早起来了,匆匆洗漱完,赶到了班级。

此时此刻,那些比我还早到教室的人正聊得心花怒放。我带上书本,上了讲台,吼一声:“安静!再吵要被扣督导分了!”不料,我这严肃的命令却迎来了一群人的欢笑,有人竟带头起哄:“你自己吼得最大声,还说我们!”我心里的火一下子蹿上来了,仿佛和书有了仇,狠狠将它一摔,吼道:“有什么好笑的!”不料第二列第二排那个不知死活的家伙竟学起了我的样子来……真没办法,气得我使出了杀手锏,宣布道:“凡是再吵再瞎起哄、发出人类非人类语言之人,统统记名!”一下子,班级安静了,我松了口气。

眼保健操时,我又开始巡查。后面有人在乱做动作,我走过去提醒他好好做,他却装模作样地做了一会儿,就睁开了眼睛。我说“老师来了”,他四处望了望,继续睁着眼。我无奈,只好狠下心来,记下了他的名字。

一转眼,到了晚自习时间。只听老师说,今天纪律很好,给自己一个掌声吧。我们正啪啪啪地鼓掌,后方却趁机讲话,我急忙赶去镇压。“安静!”可他们把我的话当耳边风,还越讲越大声。年段长于是说:“三中队,你们中奖了!留10分钟!”我气极了,把后方同学的名字全记了下来。

说实话,第一次当班干部,我才明白了老师管理班级有多不易。当一年老师,果真要减寿十年。我真怀疑那些“话痨”的个人素质,难道他们不知道他们浪费了老师和班干部的宝贵时间了吗?他们不知道“时间就是性命,无端地空耗别人的时间,其实无异于谋财害命吗”?不是的。他们就是不懂得尊重他人,宁可浪费别人时间,也要讲完自己的话。

同学们,请控制下你们的嘴巴,别天天因说话把老师气疯掉。老师天天备课到夜里十一二点,而你们起哄的起哄,玩的玩,作业应付的应付……你们这样做,也是在害人的!我以我做班干部的体验告诉你们,当老师真的很不易!

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晚自习

卢奕涵(8-1)

走在走廊上,耳边传来阵阵打闹嬉戏的声音。推开门,两个男生正在教室里追逐打闹,两个女生正在谈天说地……一派生龙活虎的景象。

我穿过吵闹的人群,到自己的位子上坐下,拿本子清点今天的作业。很快,上课铃响了,晚自习开始了。

那欢快的人群不得不响应铃声的号召。大家都耷拉着脑袋,不情愿地回到了各自的座位上。这时,教室里才静下来了。看看右边我的同桌,头埋得低低的,手中的笔没有停下过。他不时地停下来思索,并不理会后面聊天的同学。后桌的两位同学似乎与我的同桌较上了劲儿,先前他们聊天,只是窃窃私语,声音就像挤出来的牙膏,断断续续的;现在他们越聊越起劲,声音像解冻的泉水,哗哗流淌,连续不绝。

俗话说,言多必失。话说多了,自然就要招来不满了。学习委员听到那两个同学的讲话声,放下了手中的笔,使出一记“河东狮吼功”:“安静!”那两个说话的同学吓得一哆嗦,笔都掉地上了……

哈哈,看来晚自习也不是那么无聊的啊。

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彭自信

邵嘉晟(8-1)

我们的年段长姓彭,大家叫他“彭自信”。其实,他原名并不叫“自信”,这俩字是之前毕业的同学给他取的外号。

彭自信是个物理老师,但是初一年没有物理课,他就教我们劳技课。他这个人幽默风趣,上课十分生动,就连平常上课最爱讲话的同学也会闭上嘴巴认真听讲。但有时他十分严厉,会用自己的方式来惩罚上课故意跟他顶嘴或嘲笑他人的同学。

有一次上劳技课的时候,他对我们说,他从来都是“以德服人”。我们一看到他手中的棍子,就觉得很奇怪。他接着又做了解释。原来所谓“以德服人”,那“德”字与闽南语的“竹子”同音,所以他的意思是“以竹子服人”。我们听了这个解释,全恍然大悟,情不自禁地哈哈大笑。

他很有趣味,喜欢拿闽南语来试同学。有一次,他让闽南本地的同学举手,许多同学都举手了。他问我们会闽南语吗?我们都说会。可是偏偏有一个调皮的同学故意说不会,引得我们哈哈大笑。彭自信就故意让这个同学来回答一个闽南语问题,而那名同学还真不会,彭自信就让他站着,直到那个同学答对了,才叫他坐下。

彭自信是个知识渊博的老师。他善于用生动的语言让我们学到知识,不但丰富我们的视野,还引导我们不断成长。总之,他真是一名好老师。

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屡败屡战的物理王

卢林锋(8-1)

新学期多了门物理课,我们班来了个物理老师,姓王。他的上课习惯是先做实验再讲知识点。诡异的是,他所做的每个实验似乎都跟他过不去,总是一次次出错。

第一节物理课,王老师做的实验是“电吹风吹乒乓球”。他一连做了十几次,把他搞得有点紧张兮兮的,最后总算成功了。第二节课,王老师显然沉着了许多,大概对实验失败有了心理准备。他刚走进班级,有些严肃,不再像上次那样嬉皮笑脸的了。老规矩:先实验后讲课。只见他拿起一个矿泉水瓶,并装满水,用刀在瓶底扎一个小洞,把瓶盖拧开,水就哗啦啦地流。他对我们说:“你们信不信我把瓶盖盖上,水就不流了?”可他盖上了瓶盖,水还是一直流个不停。他又把瓶盖拧开,水才不流了。他有点不好意思,笑道:“这是一个小失误,是我手滑了。”我们全班都笑起来。

第三节物理课就更有趣了。王老师又带来了一个水杯,照例开始实验。先用纸把杯口封住,然后倒过来。结果水洒了出来。他又试了一遍,又失败了。但他一点不显得紧张,而是笑说:“你们这么兴致勃勃地盯着我,影响到我了!”又试了一次,实验才成功了。

上了三次物理课之后,我们都亲切地叫王老师为“物理王”。他就是这样一个搞怪达人,每次实验都要反复失败。不过,他屡败屡战,实在是很可爱、很打动人的。他不怕出错,错了就去找出错误来,再修正。这样的老师最可敬,不是吗?

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我是组长

纪婧祺(8-1)

早上一进学校就是收作业,没完没了的。别的班级都是第一节下课才收,而我们却是早上就收!

老师都说了,同学们要把作业放在自己桌上或者放到我桌上,可我工作起来还是不便利。我比较喜欢下去收,因为这样更方便,谁交了谁没交,可以当场记下来,把名单交给课代表。要是放我桌上,来得比较晚的同学根本来不及登记,我还要一一对应有没有交齐,谁作业没带来。

其实我不大想做组长的,我想做督导委员。可老师不让我辞掉组长一职,我又不好一再推辞,也没法身兼两职。好吧,我只能硬着头皮上了。

“交作业了哦!你是没带,还是没写?”“几号的?”“……”每天这句话可以变成好几个意思来问,也需要问好几遍。至于谁的作业收落了,又落记谁的名字了,一旦工作疏漏了,我们组长又要出来解释,理由都快编不出来了。

让我最应付不过来的是背诵。一组有三个人要背给我听,他们全是乱背的,多字少字,背错段,乱接上下句……唉,都要一一给他们提醒。叫他们重背,他们又不长进,一错再错……我真是太难了!

当老师小测背诵时,要是有没及格的组员,那组长可就遭了殃。甚至牵连到语文课代表。总之,大家全完了!

老师说,我们是一个团体,要互相帮助。所以,我这当了组长的人就不大好过了。真的,我真的太难了。我是组长——组长可真是个魔鬼生涯的体验者呀。

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大冒险

何乐琪(8-1)

上周五,晚饭后,我们几个女生在操场上玩了一个有趣的冒险游戏:先剪刀石头布,然后输的那个人找一个男生说一句土味情话。

这一轮正好是我们班上最好看的一个小姐姐要去冒险。这时,班上的小叶子正好路过,我就把他给拦下来了。刚开始,小叶子有一点懵,傻傻的,看起来有点天真。我们这几个女生(除了那个被罚的人)正好想找这一种。

那个漂亮小姐姐终于鼓起了勇气,开口对小叶子说:“你知道我为什么喜欢喝白开水吗?”

“嗯,不知道。”

“因为你一来,我的水就变甜了啊!”

说完,那个漂亮小姐姐就跑走了。小叶子的脸上微微露出了红晕。我们都哈哈大笑起来。最后我把那个小姐姐为什么说那句话的原因告诉了小叶子,小叶子的脸才没那么红了。

哈哈,这就是我们玩的大冒险。

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学校那些事

林淑浛(8-1)

周四上午,一群男生笑着从卫生间里走出来。

同桌对我说:“我们班的男生在开锁。”“开锁?怎么开?开哪个?”同桌边笑边拍腿:“就是那个卫生间的门。”“谁开的?”“小吴。就是这样开——”他边说边比划着,一扭一拉一推。英语课代表从后门走向全班,说:“现在就只有第3间卫生间是安全的了,以后要去4楼上卫生间了!”

晚自习时,班上后排有一名同学莫名其妙发出十分魔性的笑声,时不时还发出猪叫声。他的笑声很有魔力,同桌看了他一眼,也开始笑了,还拍了拍我的桌子,指向后排,让我也看看。

只见那同学眼睛眯成一条线,时不时哼哼几下。第一节晚自习结束了,第二节开始了,他还在笑……不过,这一回是埋在桌下笑,无声地笑,低着头笑。同桌对我说:“小廖自闭了!他自闭了!”

唉,这些奇人,不是开锁就是发笑,真叫人无语!

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我们的历史老师

蔡婧予(8-1)

时间过得飞快,眨眼间小学生活已成过去,我们进入了初中。在新学校,我们的老师都是新的。

前几天,我们第一次上历史课。上课铃响后,从门口进来一个老师,身高比我矮点儿,一双炯炯有神的大眼睛,眼睛上一对浓眉毛,上课时,她的眉毛总随着起伏的感情一上一下的,很滑稽。

这历史老师是个幽默有趣的老师。在讲元谋人、山顶洞人和北京人时,她把我们班一个大耳朵、暴牙的同学叫了上去,对我们说:“这就是元谋人,怎么样,很像吧?”逗得我们哈哈大笑。

她教育有方,上课的时候让我们做了很多笔记,还跟我们讲了许多书本上学不到的知识。面对学习不好的同学,她不会对他们大吼大叫,而是耐心地帮他们解答疑难。

就因她的性格,我们渐渐喜欢上了历史课。

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