上次微课,我给同学们布置了一个作业:给天尧《我的好朋友》一文提供宝贵的修改建议,感兴趣的同学可将原稿改成更好的第二稿。

这个任务看起来挺简单。尤其是要看出别人文章的毛病,那简直太容易了。可是,仔细阅读本文并思考,你真的觉得这个工作很容易吗?

我的好朋友(原稿)

黄天尧

我的好朋友是我的堂哥。他眼睛很大,嘴巴很小,耳朵很灵。

堂哥人很好,从不会骂人,也不会打人。我每次到他家,和他一起治疗眼睛,他都提醒我要好好治疗。

我和他一起写作业时,遇上我不会的题目,他都会教我怎么写。我和他看书的时候,他都会说:“要把好词好句画出来并抄下来,还要说出书里面在讲什么。”

堂哥会照顾我、帮助我,是我的好朋友。(160字)

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这一篇短文像只小麻雀——麻雀虽小,五脏俱全。优点是:结构严谨,真情实感。不足是:写堂哥的个性缺乏细节。堂哥生活上会照顾我,学习上会辅导我,应该展开写。

至于外貌描写要不要更丰富,开头结尾要不要多几句,是可以选择的。再看一下原文堂哥的外貌描写:“他眼睛很大,嘴巴很小,耳朵很灵”——简洁、紧凑,像个作家的手笔。也可能是天尧学到了作家的句子。下文选材可以体现“耳朵灵”这个特点。

我们来看看微课班的同学是怎样帮助天尧写成第二稿的。

【改文1】

我的好朋友(第二稿)

黄思祺

“找呀,找呀,找朋友,找到一个好朋友……”我的好朋友是谁呢?不用猜了,就是我无敌无敌好的堂哥啦。他眼睛很大,嘴巴像女生的樱桃小嘴一样“小巧玲珑”,耳朵灵得仿佛能和“千里耳”赛上一赛了。

你肯定会疑惑,我为什么说他好。他的好处我坐着跟你说三天三夜也说不完呢,我就挑两件小事说起吧。

有一次,我去找堂哥玩,他正在看书,我撒娇说:“哥,你陪我去玩一玩嘛,好不好,好不好?”“好的,好的。你先喝了水,上了厕所,这样就不会下去又要上来了。”哥哥无奈地说道。

我们下去玩了,哥哥看那里有个老奶奶要过马路,就三步并作两步跑过去,扶老奶奶一步步走过斑马线。老奶奶面带慈祥的微笑,说:“谢谢你啊,小朋友!”“不客气。”哥哥说着,边走边摆手说再见。

还有一次,我和堂哥的班级都到操场上体育课,老师们不约而同地让我们自己活动。好开心哪!但是不幸的事情来了。我和同学在一起玩,同学不小心摔了一跤,脚流血了。在旁边玩的堂哥赶紧过来,一手扶着同学,一手推开医务室的大门,把同学送了进去。

你瞧,我的堂哥好不好?他不仅对我好,也对别人好。这就是我的好朋友——我的堂哥啦。(463字)

注意:

1.选材不理想,过于老套、低幼。“扶老奶奶过马路”、“送同学去医务室”、“打破宝贝花瓶”、“雨天送伞”、“感冒送医”……此类选材都不可写,这一类被称作“扶盲人过马路”题材,应彻底舍弃。

2.这两个事例也没有写出堂哥对我的好,而是他对外人好。对外人好,不一定就是我的好朋友,对不对?倒是原文的材料更合适,应考虑在原稿上继续提升。

3.外貌描写变得花哨了,但其实也显得低幼了,可还原为原文。

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【改文2】

我的好朋友(第二稿)

许家炜

我的好朋友是我堂哥。他眼睛很大,像颗宝石;身材很瘦,嘴巴小小的,机灵的耳朵。(1)

堂哥从不打人骂人。有一次,我拿着装满水的水枪在卫生间大喊:“哥哥快来,我找到好东西了!”堂哥跑过来打开门,正想说:“什么好东西?”(2)却被我射了一身水。我看了看堂哥,心想:他会不会生气呀?他会报复我?揍我一顿?我该怎么办呀?堂哥拍拍身上的水,笑了起来,我也和堂哥一起笑了起来。(3)

我和堂哥都近视了,堂哥来我家和我一起治疗眼睛。他很细心,告诉我怎么预防度数加深:1.不能看太久电子产品;(4)2.多做眼保健操;3.看书、看手机或看电脑久了,要远眺一下;4.写作业时胸口要离课桌一个拳头的距离;5.写作业、看书时坐姿要端正……他屡次纠正我的错误做法,很有耐心。

有一回,我和堂哥一起写作业,我遇到了一道奥数题,很难,我想了很久都没想出来。我很着急,堂哥就伸出了援助之手,想方设法地开导我,我才恍然大悟,有了突破。

我和他看书时,他叮嘱我要坐正,(5)遇到好词好句要划下来,还要说一下这在讲什么。(6)

这是我的堂哥,和我一起治疗眼睛,帮我讲题,叮嘱我看书要划好词好句。(7)

注意:

(1)外貌描写参考原稿。原稿惜墨如金,简洁明了,还有节奏感。改写了反而不好。仔细体会一下。

(2)堂哥跑过来要说什么,我怎么知道?加上个猜测的词,例如“大概”。

(3)这一句与前一句衔接不好,加上个词,比如“没想到”。

(4)电子产品,随便看,手机店老板,每天都望着一大柜台的手机,那不过是一个“静物”。换一个动词。

(5)此处前文已经讲过,不要重复。

(6)这一句也是辅导作业,可放到上一段中。

(7)结尾不如原稿简洁、到位。

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我的好朋友(提升稿)

许家炜

我的好朋友是我的堂哥。他眼睛很大,嘴巴很小,耳朵很灵。

堂哥人很好,从不会骂人,也不会打人。有一次,我拿着装满水的水枪在卫生间大喊:“哥哥快来,我找到好东西了!”堂哥跑过来打开门,大概正想说:“什么好东西?”却被我射了一身水。我看了看堂哥,心想:他会不会生气呀?他会报复我?揍我一顿?……我该怎么办呀?没想到,堂哥拍拍身上的水,笑了起来,我也和堂哥一起笑了起来。

我和堂哥都近视了,堂哥来我家和我一起治疗眼睛。他很细心,告诉我怎么预防度数加深:1.不能玩太久电子产品;2.多做眼保健操;3.看书、看手机或看电脑久了,要远眺一下;4.写作业时胸口要离课桌一个拳头的距离;5.写作业、看书时坐姿要端正……他屡次纠正我的错误做法,很有耐心。

有一回,我和堂哥一起写作业,我遇到了一道奥数题,很难,我想了很久都没想出来。我很着急,堂哥就伸出了援助之手,想方设法地开导我,我才恍然大悟,有了突破。写完作业,我和他一起看书,他就跟我说:“要把好词好句画出来并抄下来,还要说出书里面在讲什么。”

堂哥会照顾我、帮助我,是我的好朋友。(449字)

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【改文3】

我的好朋友(第二稿)

吴迪

我最好的朋友是我的老堂哥——虽然这听起来有点奇怪,不过千真万确,我们心心相印,可以为彼此两肋插刀——我们是有血缘关系的好朋友。

说起我堂哥呀,最怪的是他的外表。他有两个大大的黑眼睛,是一种让高山葡萄自豪的深黑。他的鼻子很小很光滑,像一颗剥了皮的蒜头,鼻尖上有些小斑点。他的嘴也很小,缩在那鼻头下面,很精致。他的嘴唇红红的,总显得湿润,因为他经常抿着。

堂哥每次到我家来,总有点紧张,因为我妈这人比较严厉。我一看他抿起嘴唇,就知道他紧张了。而他紧张时耳朵特灵。有一次他在我家着急地扳着手,忽然回过头对我说:“你妈回来了!”我正奇怪,我家的门就开了。呵,好家伙,这耳朵也太灵了吧。

记得有一次,他来我家与我一起做作业。我其实学习不是很好,常有题写不出来,他就手把手地教我。他先快快地把自己的作业写完了,然后从我的旧书堆里翻出一本书来,专注地看起来。我心想,看啥呢,那么好看吗?于是我从他的肩头后看了看——

“语文书?!”我惊叫道:“啊!啊!啊!”他也惊叫道:“不会打声招呼啊!”我平静下来问:“有什么意思吗?”他摇了摇头说:“要读书好呀,读书时要把课文中的好词好句划下来,如果能抄在心里是最好的啦,你可以得到知识。”

“抄在心里、得到知识”,这么区区八字,我今天还是记忆犹新,这是读好书的捷径啊。

这就是我的堂哥、我的好朋友,他送给我的话,我会永久地保存在心里。(567字)

---叶老师微课简介---

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