上次微课，我给同学们布置了一个作业：给天尧《我的好朋友》一文提供宝贵的修改建议，感兴趣的同学可将原稿改成更好的第二稿。

这个任务看起来挺简单。尤其是要看出别人文章的毛病，那简直太容易了。可是，仔细阅读本文并思考，你真的觉得这个工作很容易吗？

我的好朋友（原稿）

黄天尧

我的好朋友是我的堂哥。他眼睛很大，嘴巴很小，耳朵很灵。

堂哥人很好，从不会骂人，也不会打人。我每次到他家，和他一起治疗眼睛，他都提醒我要好好治疗。

我和他一起写作业时，遇上我不会的题目，他都会教我怎么写。我和他看书的时候，他都会说：“要把好词好句画出来并抄下来，还要说出书里面在讲什么。”

堂哥会照顾我、帮助我，是我的好朋友。（160字）

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这一篇短文像只小麻雀——麻雀虽小，五脏俱全。优点是：结构严谨，真情实感。不足是：写堂哥的个性缺乏细节。堂哥生活上会照顾我，学习上会辅导我，应该展开写。

至于外貌描写要不要更丰富，开头结尾要不要多几句，是可以选择的。再看一下原文堂哥的外貌描写：“他眼睛很大，嘴巴很小，耳朵很灵”——简洁、紧凑，像个作家的手笔。也可能是天尧学到了作家的句子。下文选材可以体现“耳朵灵”这个特点。

我们来看看微课班的同学是怎样帮助天尧写成第二稿的。

【改文1】

我的好朋友（第二稿）

黄思祺

“找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友……”我的好朋友是谁呢？不用猜了，就是我无敌无敌好的堂哥啦。他眼睛很大，嘴巴像女生的樱桃小嘴一样“小巧玲珑”，耳朵灵得仿佛能和“千里耳”赛上一赛了。

你肯定会疑惑，我为什么说他好。他的好处我坐着跟你说三天三夜也说不完呢，我就挑两件小事说起吧。

有一次，我去找堂哥玩，他正在看书，我撒娇说：“哥，你陪我去玩一玩嘛，好不好，好不好？”“好的，好的。你先喝了水，上了厕所，这样就不会下去又要上来了。”哥哥无奈地说道。

我们下去玩了，哥哥看那里有个老奶奶要过马路，就三步并作两步跑过去，扶老奶奶一步步走过斑马线。老奶奶面带慈祥的微笑，说：“谢谢你啊，小朋友！”“不客气。”哥哥说着，边走边摆手说再见。

还有一次，我和堂哥的班级都到操场上体育课，老师们不约而同地让我们自己活动。好开心哪！但是不幸的事情来了。我和同学在一起玩，同学不小心摔了一跤，脚流血了。在旁边玩的堂哥赶紧过来，一手扶着同学，一手推开医务室的大门，把同学送了进去。

你瞧，我的堂哥好不好？他不仅对我好，也对别人好。这就是我的好朋友——我的堂哥啦。（463字）

注意：

1.选材不理想，过于老套、低幼。“扶老奶奶过马路”、“送同学去医务室”、“打破宝贝花瓶”、“雨天送伞”、“感冒送医”……此类选材都不可写，这一类被称作“扶盲人过马路”题材，应彻底舍弃。

2.这两个事例也没有写出堂哥对我的好，而是他对外人好。对外人好，不一定就是我的好朋友，对不对？倒是原文的材料更合适，应考虑在原稿上继续提升。

3.外貌描写变得花哨了，但其实也显得低幼了，可还原为原文。

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【改文2】

我的好朋友（第二稿）

许家炜

我的好朋友是我堂哥。他眼睛很大，像颗宝石；身材很瘦，嘴巴小小的，机灵的耳朵。（1）

堂哥从不打人骂人。有一次，我拿着装满水的水枪在卫生间大喊：“哥哥快来，我找到好东西了！”堂哥跑过来打开门，正想说：“什么好东西？”（2）却被我射了一身水。我看了看堂哥，心想：他会不会生气呀？他会报复我？揍我一顿？我该怎么办呀？堂哥拍拍身上的水，笑了起来，我也和堂哥一起笑了起来。（3）

我和堂哥都近视了，堂哥来我家和我一起治疗眼睛。他很细心，告诉我怎么预防度数加深：1.不能看太久电子产品；（4）2.多做眼保健操；3.看书、看手机或看电脑久了，要远眺一下；4.写作业时胸口要离课桌一个拳头的距离；5.写作业、看书时坐姿要端正……他屡次纠正我的错误做法，很有耐心。

有一回，我和堂哥一起写作业，我遇到了一道奥数题，很难，我想了很久都没想出来。我很着急，堂哥就伸出了援助之手，想方设法地开导我，我才恍然大悟，有了突破。

我和他看书时，他叮嘱我要坐正，（5）遇到好词好句要划下来，还要说一下这在讲什么。（6）

这是我的堂哥，和我一起治疗眼睛，帮我讲题，叮嘱我看书要划好词好句。（7）

注意：

（1）外貌描写参考原稿。原稿惜墨如金，简洁明了，还有节奏感。改写了反而不好。仔细体会一下。

（2）堂哥跑过来要说什么，我怎么知道？加上个猜测的词，例如“大概”。

（3）这一句与前一句衔接不好，加上个词，比如“没想到”。

（4）电子产品，随便看，手机店老板，每天都望着一大柜台的手机，那不过是一个“静物”。换一个动词。

（5）此处前文已经讲过，不要重复。

（6）这一句也是辅导作业，可放到上一段中。

（7）结尾不如原稿简洁、到位。

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我的好朋友（提升稿）

许家炜

我的好朋友是我的堂哥。他眼睛很大，嘴巴很小，耳朵很灵。

堂哥人很好，从不会骂人，也不会打人。有一次，我拿着装满水的水枪在卫生间大喊：“哥哥快来，我找到好东西了！”堂哥跑过来打开门，大概正想说：“什么好东西？”却被我射了一身水。我看了看堂哥，心想：他会不会生气呀？他会报复我？揍我一顿？……我该怎么办呀？没想到，堂哥拍拍身上的水，笑了起来，我也和堂哥一起笑了起来。

我和堂哥都近视了，堂哥来我家和我一起治疗眼睛。他很细心，告诉我怎么预防度数加深：1.不能玩太久电子产品；2.多做眼保健操；3.看书、看手机或看电脑久了，要远眺一下；4.写作业时胸口要离课桌一个拳头的距离；5.写作业、看书时坐姿要端正……他屡次纠正我的错误做法，很有耐心。

有一回，我和堂哥一起写作业，我遇到了一道奥数题，很难，我想了很久都没想出来。我很着急，堂哥就伸出了援助之手，想方设法地开导我，我才恍然大悟，有了突破。写完作业，我和他一起看书，他就跟我说：“要把好词好句画出来并抄下来，还要说出书里面在讲什么。”

堂哥会照顾我、帮助我，是我的好朋友。（449字）

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【改文3】

我的好朋友（第二稿）

吴迪

我最好的朋友是我的老堂哥——虽然这听起来有点奇怪，不过千真万确，我们心心相印，可以为彼此两肋插刀——我们是有血缘关系的好朋友。

说起我堂哥呀，最怪的是他的外表。他有两个大大的黑眼睛，是一种让高山葡萄自豪的深黑。他的鼻子很小很光滑，像一颗剥了皮的蒜头，鼻尖上有些小斑点。他的嘴也很小，缩在那鼻头下面，很精致。他的嘴唇红红的，总显得湿润，因为他经常抿着。

堂哥每次到我家来，总有点紧张，因为我妈这人比较严厉。我一看他抿起嘴唇，就知道他紧张了。而他紧张时耳朵特灵。有一次他在我家着急地扳着手，忽然回过头对我说：“你妈回来了！”我正奇怪，我家的门就开了。呵，好家伙，这耳朵也太灵了吧。

记得有一次，他来我家与我一起做作业。我其实学习不是很好，常有题写不出来，他就手把手地教我。他先快快地把自己的作业写完了，然后从我的旧书堆里翻出一本书来，专注地看起来。我心想，看啥呢，那么好看吗？于是我从他的肩头后看了看——

“语文书？！”我惊叫道：“啊！啊！啊！”他也惊叫道：“不会打声招呼啊！”我平静下来问：“有什么意思吗？”他摇了摇头说：“要读书好呀，读书时要把课文中的好词好句划下来，如果能抄在心里是最好的啦，你可以得到知识。”

“抄在心里、得到知识”，这么区区八字，我今天还是记忆犹新，这是读好书的捷径啊。

这就是我的堂哥、我的好朋友，他送给我的话，我会永久地保存在心里。（567字）

---叶老师微课简介---

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