许多三四年级的同学写作刚要入门,一听到“自由写作”,就高呼起来:“我要编一个童话!”

编一个童话自然是很好的。许多幼儿园小朋友也喜欢编故事,对于想像力丰富的孩子而言,创造一个小故事并不难。问题是,你的这个童话故事达到三四年级学生的水准了吗?也就是不能太低幼了,连幼儿园小朋友都听不进去,那你的同龄人更不会感兴趣,别说其他读者了。

此外,还有三条原则:

第一,原创。如果你只是把《龟兔赛跑》等等市面上的童话故事改写一下,那根本没有意义。

第二,合乎逻辑。你的故事讲得条理清楚,合情合理了吗?

第三,主题清晰。你的故事讲完,到底要表达什么思想,总要让人读完能明白吧?

以上几点,其实多数同学是做不到的。我渐渐明白过来,让同学们写童话,原没有想像的那么简单。孩子写童话,常常去抄袭大人的,不管怎么改头换面,还是大人的童话。

前几周,许多三年级同学都在完成学校布置的写童话的任务。可欣写的这篇《倒霉的大水壶》,读起来比较新颖,有可取之处。

【原文】

倒霉的大水壶

刘可欣

从前,有一个大水壶,它认为自己是最棒的,没有一个是比自己更厉害的了。

后来,家里来了一位“新女士”。自从这位“女士”来了后,主人便把它丢在一旁,整天都用新水壶。大水壶生气了,就趁主人不在时怒气冲冲地问新水壶:“为什么主人那么喜欢你?以前你还没有来的时候,主人可是十分喜欢我的。要不是因为你,主人现在还十分喜欢我的!”

“那我也没有办法呀!是主人把我买下来带到这里的!”

“那我不是比你实用、好看吗?”

“这……我就不知道了。”新水壶说。

后来在秋天的时候,天气一天天变冷了,主人便把一些毛线织成一件外套,给新水壶穿上。新水壶有这件外套更加谦虚了,天天在晚上的时候给大水壶穿上,等天快要亮了的时候再给自己穿上。

有一次,主人把大水壶清洗一遍,随手放在高处。那天,风特别大,甚至要把大水壶吹下去。主人去把窗户关小一点,没想到在经过放大水壶的地方时,大水壶摔了下来,正好砸在主人的头上,主人立刻晕倒在地,大水壶也摔破了。

大家便把主人送往医院,回来以后不停地踩着大水壶,不停地骂它。还剩下一口气的大水壶想:要是我那天不对新水壶说那番话,也许结局就不是这样了。

最后,大水壶叹息着离开了。(480字)

-----------

不过,一读完就知道,这还不是一个清楚明白的童话。让你提问,你可以列出一条又一条。

对照上面三个原则,我把它改为第二版,供同学们参考。每个同学都可以根据自己的想法,改成自己喜欢的更好的版本。

【第二版】

倒霉的大水壶

刘可欣

从前,有一个大水壶,它认为自己是最棒的,没有一个是比自己更厉害的了。可是后来,主人买回来一个别致的小水壶,就把它丢在一旁,好像忘记了它了。

主人天天用小水壶烧水,天天为它擦拭,非常珍视它,把它当作宝贝一样,惹得大水壶很生气。

有一天,趁主人不在家,大水壶怒气冲冲地质问小水壶:“为什么主人那么喜欢你?你为什么要来到我们家?以前家里只我一个的时候,主人可是十分喜欢我的!要不是因为你,我不会被冷落!”

小水壶可怜巴巴地说:“那我也没办法呀。是主人要把我买下来并带回家的,并不是我自己选择要来和你作对的。”

“可你就是抢走了主人对我的爱,不是吗?我讨厌你!”大水壶还是气愤难平。

秋天到了,天气一天天变冷了。主人织了件毛线外套给小水壶穿上了,却没有给大水壶准备一件,可能他们觉得大水壶长期用不着,也不需要为它保暖了吧。这种待遇区别终于使大水壶忍无可忍了。

有一天,主人把大水壶放到柜子顶上,而把小水壶放在柜子旁边的茶几上。大水壶便决定找机会报复一下小水壶。这会儿,一阵大风从窗外刮了进来,大水壶就趁机跳下来,想扑到小水壶身上去,把它砸坏——没想到,就在这个时刻,主人正好要去关窗户,就被大水壶给砸中了,额头上起了一个包。

主人抚摸着额头,愤怒地咒骂大水壶,随手把它摔出了门去。大水壶就这样被彻底抛弃了。

第二天,一个收破烂的人路过,把它捡进了一口大麻袋,和一堆破铜烂铁搁在一起。(577字)

---作者简介---

叶梅斌,北师大本科及硕士研究生,在北京居住14年,于2011年迁居厦门,指导中小学生阅读与写作。欢迎关注微信公号“改作文”(ID: jyzh2015),我们一起陪孩子们写作与成长。联系邮箱: QQ: 171156285 微信:yemeibin2013

点击按钮,一键分享。