我们知道,人有多大的力气也难以把自己提起,人要战胜自己是一件不容易的事,而能战胜自己就是对自己控制的成功。


    情感的自我控制是一个人必备的基本素质,也是一个人走向成熟的心理要素之一。我认为,要想让孩子学会控制情感,必须以毒攻毒,用以以情感为基础的解决办法来解决情感问题。


    我曾经用名为“平静下来”的游戏来训练儿子的自我控制能力。


    卡尔全神贯注,要把绿棍下的红棍取出来。因为他太专心,他的手都有些发抖。他只有在不碰到黄棍的情况下,把红棍移动四分之一英寸,才可以把红棍拿出来。这时我对着他的耳朵吹了一下,弄出点噪声,并不停地与他说话逗他,试图分散人了的注意力。但卡尔完全不为所动,慢慢作深呼吸,放松肌肉,眼睛紧紧盯着目标。他知道,要想赢得这场游戏,就必须不受我的影响,集中注意力。他暗暗告诉自己:“只看眼前的目标。”果然,他把红棍取出来了,而且没有碰到其他棍子。

    从一个人成长的一般规律看,逆境、挫折的情境更容易磨砺意志,顺境当然可出人才,逆境更可出人才。在逆境中经过挫折千锤百炼成长起来的人更具有生存力和更强的竞争力。因为,逆境中奋斗的人既有失败的教训又有成功的经验,更趋成熟。他们能把挫折看成一种财富,深谙只有失败才可能成功,成功是建立在失败的基础上的,因此更具有笑对挫折、迎难而上的风范。


    要想让孩子具备能够勇气面对挫折的能力,必须从小磨炼他们的心理承受力。


    挫折,简言之就是遇到困难,或者失败。挫折就是这种困难或失败在心理上的感受。当然这种感觉是不好过的,因为它使你的需要得不到满足,或者难以得到满足。然而对不同的人而言,确切地说是对意志品质不同的人来说,挫折的意义极为不同。

    我反复地强调,孩子自己能做的事,就让他自己去做,千万别替他去做。这是一个很重要的准则。我对儿子的教育,一直是按照这个准则去做的。


    替孩子做他们能做的事,是对他们积极性的最大打击,因此这样会使他们失去实践的机会,这样就等于在对他们说:“我不相信你的能力、勇气。”


    有个孩子的父亲去世了。他的母亲倍加疼爱他。当孩子4岁时,母亲还是整天喂他吃饭,给他穿衣穿鞋。当他长得再大一些的时候,他仍然不会自己吃饭,不会自己扣衣服上的纽扣,也不会穿鞋。而和他同龄的孩子做这些小事都做得很好,相比之下,他显得手忙脚乱,而且很可怜。有人告诉他的母亲,让他学习自己去做这些事情,因为像他这么大的孩子应该学会穿鞋戴帽。可是他的母亲却说:“我爱我的儿子,他现在是我的一切,我宁愿为他做出更多的牺牲。”


    这位好母亲并不知道,她这样做对孩子的发育是有害的。实际上,她对儿子的爱是对儿子的可怜。她认为她是一个好母亲,她把自己的一切都贡献给了孩子,却不知道她的做法实际是在告诉儿子:你是无能为力的,没用的,不行的。这种超常或过分的爱引起的负效应是很多的。孩子产生了极强的依赖性,他可以什么都不干,不想学习做什么事情,只顾自己玩耍。而有一天妈妈不再这样照顾他,便会有失落感。