今天不黑钢琴，钢琴粉无需恐慌。

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上篇文章《娃学什么乐器才能长大泡到男神女神？》文末，找到好多可以无情碾压众妈妈心智的留言，举两个例：

“我儿子迷舞台剧，VIP票，一次就300～500,培养他艺术审美。学乒乓球和游泳已经两年，业余主攻武术，攀岩、轮滑、木艺、科学小实验，还有户外扎营，军事游戏都在寒暑假和周末都玩过了。以后我会让他在周末和寒暑假玩骑马，冲浪，潜水，帆船，还有自行车泥地竞速。

“给娃报过主持人和架子鼓，担任了幼儿园六一节的小主持人，那时候才3岁半。后来儿子圈粉无数，成为了大家口中的‘别人家的孩子。架子鼓参加演出了。 现在4岁半，跆拳道绿带。 还学了画画，被老师说非常有天赋。所有都是儿子自愿的，已然成为朋友圈中的小明星。每次发帖无数点赞求教。

这样的家长每每在朋友圈晒娃，无不对整个育儿生态圈造成核爆炸毁灭式打击，众麻麻心碎曰：“我家娃简直就是个茹毛饮血的野人啊！”

才艺晒娃，表面是爱子之心，实则居心叵测，因为它背后透露着三个信号：

1.劳资有钱（炫富）

才艺就是家长真金白银在砸钱：学有所成，交的费叫学费；半途而废，交的费叫智商税。

2.劳资的娃是天才（耍酷）

大多数娃学一两个就嗷嗷叫苦，能拿下这么多项才艺还不脸不红气不喘的娃，必定是天赋异禀、骨骼惊奇，百年难得一见的奇才。

3. 劳资有文化（秀逼格）

根据在不务正业领域取得了极高造诣的我爸的名言：“什么才算风雅？风雅就是要没用。一旦有用，就没用了”(，文化人才会重视不能用来吃饭的技艺。因此：娃才艺项之多之深，实际上是家庭文化软实力的展现，又名“大家风范”。

才艺晒娃=花式虐狗啊！

DrBing奉劝大家不要惊慌，今天跟大家解释一下这些“才艺天才”背后的真相。

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第一个故事。

（来源：知乎）

高中的时候有个同学B。英文超厉害。高二就代表学校去北京参加CCTV举办的一个英语演讲比赛。得到一个优秀奖后，英语老师就经常拿他做模范。

有天老师把他拉过来非要他现场表演，B礼节性地扭捏了几下之后，低头想了想说 :“那我就背诵一段《Tribute to Diana》吧。”听完，我哭了，觉得这辈子英语都无法赶上这个同龄人了，根本听不懂，但又清楚地知道，那绝对是地道的英式英语，跟听电影原声一模一样。

就这样活在B的碾压下很久，直到高三。有一次，在我的再三要求下，B读了一段《21世纪英语报》。我惊奇地发现，他真实的英语水平，竟然比我的只高一丢丢！

呆了很久我才问他：为何你单单《Tribute to Diana》的口语水平高得如此不合情理？

B一字一句地说： 因为这是我的招牌，杀手锏。我是一个词儿一个词儿纠音、一个逗号一个逗号的模仿、一遍一遍的默写，一句一句的标示连读和语调的上升下降、一段一段的跟读对比的。

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第二个故事。

想当年，因为有个不务正业的老爸，DrBing2岁起就琴棋书画中西技艺全刷的娃。当年也是见人虐人，见狗虐狗的主。

下面这段视频是我在汉堡中国文化节的古琴表演。

已经三次担任该文化节的音乐主讲人了。虽然，大家都以为我是一个古琴大湿，实际上，古琴我能熟练弹奏的只有5首，《酒狂》《平沙落雁》这类五六级、稍有难度的。古筝嘛。。。只能熟练演奏一首九级曲《月儿高》。

如果表演现场谁要我来个encore，哪怕是一级的《渔舟唱晚》，我都能当场晕死过去：臣妾不会弹啊！

但因为必杀曲弹得如此熟练，没人猜的出其实是个“半吊子”。

话说当年小学高年级时，小升初学业开始加重，学琴又遇到瓶颈（音乐天赋不高），就有了放弃的打算，心想：我一普通人家的孩子，长大都得靠自己，奋斗重点是学业！按照常规来学琴，以我的天赋根本行不通。

于是就跟我在不务正业领域经验及其丰富的老爸摊牌。爸爸笑眯眯地说：没事儿，你挑几首最喜欢的曲子，我跟你李老师说说去。

后来就有了前面的情况。

好处当然就大了：一来重新找到了对乐器的初心；二来出成绩的速度很快，从之前练指法“这样的日子啥时候到头啊”变为每次都看到自己有进步；三来大量充裕的时间可以分配到学业、其他兴趣和玩耍上面；四来，我爸因为省了不少学费也很开心。

所以说，在朋友圈那些看起来很拉轰的娃，并不一定“天赋秉异”，不一定有“真才实学”，家里也不一定身家千万，汗牛充栋。

知道这个事实以后，是不是忽然觉得自家的娃也没那么“茹毛饮血”?

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在今天，儿童才艺培养的初衷已经很大程度被扭曲，有些是“人有我有”，有些是“一厢情愿”。

才艺是一种通识教育，最基本的目的是让娃在人类文化各领域的体验当中，建立一种人文底蕴，这个底蕴大大地有助于娃将来的职业发展、个人生活。

其次，才艺是一种品格养成，在专注的学习训练过程中，养成专注，自信，坚持的性格。（这里要注意的是，娃的兴趣和天赋不足时，所谓的“坚持”对娃的心智是一种摧残。而家长是“过来人”的话，比较好做出准确的判断取舍，或像我爸那样有折中之计，毕竟老师和培训中心只希望你续费）

再其次，才艺才是一种技能培养。

再再其次，才艺是一种秀逼格。没贬义，反正就是对娃个人层次的提炼吧。

目前的家长们，基本还是主次颠倒的，或者嘴上说得光伟正，操作上主次颠倒。

家长自己不是“过来人”，往往容易带着强烈时代的局限和主观期盼来鼓捣，结果就是娃兴趣没养成，天赋没找到，这里弄弄那里弄弄，最后只留下一个“我什么都弄不好”的失败者情节——这是才艺培养的大忌。