提问：周老师您好，反复听到您对自己孩子的教育，我想问，您对青少年，尤其是高中生，在奋斗过程中有什么建议？
周国平：其实我觉得中学生和高中生特别不容易摆正自己，建议的立场很难，现在的高中生面临高考，高考是很无情的，必须付出很多精力来对付考试，但是在这个过程中你不要把最主要的东西丢了，最主要的东西就是自主学习的能力。作为一个中学生来说，如果你有头脑的话，应该对现在的应试教育体制抱着一种清醒的认识，一方面你去适应它，一方面还要保持着清醒的认识。适应的同时要知道它的弊病是哪里，尽量减少弊病对自己的危害，我觉得这是最重要的。
提问：最近很多问题谈到应试教育，您觉得老师们应该怎样面对应试教育？
周国平：其实这个问题的解决，老师个人是无能为力的，这是体制的问题。当然现在这个问题大家讨论的很多，中国的考试制度应该怎么改革？如果要有根本改观的话，考试制度肯定要有根本的改革。我原来一贯主张要废除高考，废除统一的一考定终身的制度。但是具体这个问题很多，作为一个老师，如果你心里面真的对教育有自己真正观念，而这个教育制度又没有改变，你会很痛苦，那没有办法。在这个框架内尽可能按照正确的理念去做，你只能做到这样一种妥协，再多也没有了。 提问：记得您曾经说过，教育的种种弊端都是围绕高考，依附高考自身，好像高考成为撬动一系列问题的杠杆器，然而在您在培养女儿啾啾时，使她能够独步于应试教育当中而游刃有余，回避了种种弊端，我们都感觉到您育儿的经验恰恰引证了教育的源头问题，比如以前认为高考压力太大是招生太少，就扩大招生，您当时也认为可以废除现在的高考，采取自主方式，现在也已经开始。但教育的弊端的问题并没有得到根本的改善，那么您是否重新审视当时的判断？
周老师：两个问题都很大，我先讲第二个。我现在没有改变，还是认为高考是教育的症结，高考并不是孤立的问题。第一，应试教育实际上是从小学一步一步开始的，比如择校，上名校等等。学校的目的也是高考时候的升学率，尤其是升名校的比例。
所谓的高考就是全国统一命题，统一评分，以这样一种方式来录取学生，而且这种方式已经实行了几十年了。其实我在60年代的时候也经历过高考，但那个时候即使有高考也没有千军万马过独木桥，而且是从小学开始就为之奋斗的情况。而现在出现了这样的情况，是和两个弊端有关系的，第一就是高校类型在这十几年里来的单一化，职业高校的萎缩，要解决就业问题就是上高校。如果说上大学成为比较妥善解决就业问题的唯一一种方式的话，那真是逼迫所有的人，所有的家长都要走这条路；另外一个问题是90年代后期以来的所谓教育产业化，教育产业化使得所有人为了过高考这一关，从小学就开始为此努力，并围绕着高考这个最后的目标，形成了一个产业链了、一个利益集团。
现在很多家长为了让孩子上升学希望大的学校，花了很多钱。实际上效果不一定好，但是没有办法，这样一个产业链已经形成了。所以我觉得现在改变高考这样的东西也很难，这里面有利益集团的阻碍。现在搞一些自主招生我认为是非常小的改良，总体格局没有变化，究竟怎么办我也不知道，但是最后的方向还是应该像欧洲大学那样，基本上取消全国统一的决定命运的考试。当然，他们可能有某些在中学阶段就对你进行上大学资格的一些考核，但是这些都是分散的，没有统一的，我觉得必须取消这样统一的考试。最后还是以高校自主招生为主，但是这里面就有一个问题，有人说腐败怎么办？我说很好办，出问题就用法律来解决，真正是按照法律做，来惩罚，最后这个问题是可以解决的。
我接着这个话题再说一下，同学们从高中生到大学不容易，身经百战满身创伤，进到学校以后，普遍有一个情况，大学对比高中阶段来说要自由一些，没有那么大的考试的压力。但是以后有就业的压力。你们真的要好好珍惜这段时间，也许以前在中学阶段没有机会，因为应试教育压力太大，没有机会真正养成阅读的爱好。现在还来得及，在大学养成阅读的爱好，一个人在大学里面最重要的是什么，你发现了你自己书籍的宝库，你喜欢上读书了，找到自己爱读的书了，这一点是大学里最重要的。你别听老师的，别跟着课程跑，一定要做自己的主人。你现在能不能做自己学习的主人，这一点决定你将来能不能做你命运的主人。
有一种阅读我把它称为青春期的阅读，就是你们这个阶段，青春期的阅读，我记得很清楚就是17岁进北大的时候，真是痴迷的投到书里面去了。天天抱着书，太享受了。青春期的阅读一个最重要的特点是单纯，一点功利考虑都没有。因为痴迷、陶醉，就像谈恋爱一样。你是用一种恋爱的心情去面对书籍，这样一种感受一定要有。有了这种青春期的阅读以后，他肯定是一辈子都爱上书了，这个习惯就不会再改变。但是如果缺这一块，将来要养成爱读书的习惯是不太容易的。
在大学期间，我觉得最重要的是培养两种能力，一种是快乐学习的能力，喜欢学习，喜欢读书；还有一种是自主学习的能力，大学生、研究生一定要做自己学习的主人。根据自己的兴趣安排自己的学习，不要完全被你的环境、专业支配着。你有了这两种能力，一辈子终生受益，一个人学习、读书真的是一辈子的事情，我后来体会到学校学的那点只是根本不算什么。那点知识性的东西很可怜，你不用的话全还给老师了，以后肯定都忘掉了。英国哲学家怀特海说，什么是教育，教育就是把你在课堂上的东西都忘了，把你为考试背诵的东西都忘了，剩下的东西就是教育。剩下的东西是什么，就是快乐学习的能力，自主学习的能力，或者用怀特海的话来说，融入你的血肉的智力活动的习惯。喜欢智力活动，喜欢动脑子，喜欢学习，这种习惯一辈子也改不了了，这样的人一定会有出息的。我给同学们提两点，一个是向教育争自由，不要被现在教育牵着跑，另外就是做学习的主人。