【关于写作练习】

1.写实写真。从你自己的生活体验写起,一字不假地讲述你的见闻和感想。扭曲夸张,胡编乱造,都不行,因为你写不了几篇就写不下去了,“不可持续”是个大问题。一来,你能编的都编完了;二来,你自己也会觉得那种写作无意义。拿不出去,没有读者,你的写作肯定会走进死胡同的。

2.写真实,不是绝对客观,而是事实与情感的真实。比如他说了句“Thanks”,这是当时的事,但你写作不要夹杂外文(除非必不可少),所以你写:他给我道了谢。很准确啊!灵活表达信息,摸索一下就明白了。

3.放飞想象写生活中没有的生活细节,这不是“想象作文”,这仍然是假文。读者是非常敏锐的,你写厦门的冬天寒冷刺骨,处处结冰……谁也不会接受你的说法。想象作文,比如“假如我是机器人”,“20年后回家乡”,发挥想象去描述生活中没有的情景,科幻的魔幻的,合情合理即可。区别开这两种题材。

4.循序渐进。不会走时不要跑。走得踏踏实实了,你跑起来就大有潜力了。有些已经会写的同学开始以生活中的人物为原型写小说,那是非常合适的,可以锻炼你的逻辑思维和写作技能。但是写实写真还困难的同学,就从身边的人观察起,写起。

5.下一周起,还不能独立写作的同学都来参加“每日观察和讲述”的项目。你连续汇报几次,就能清楚看见你自己的发展空间了。

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我们班的调皮鬼

陈凯(8-2)

要说我们班谁最调皮,那非陈XX莫属了。他上课一条龙,下课也是一条龙。同学们觉得非常有趣,老师感到十分头疼。

老师上课不用PPT时,他就借擦黑板之名,神不知鬼不觉地拿走鼠标,在一旁津津有味地看着小广告,有时还点开广告中的游戏——“贪玩蓝月”、“传奇”等,让同学们目不转睛地盯着屏幕看,搞得老师气不打一处来。老师把鼠标抢来,要关掉广告,不料非但没关掉,还点开了又一个广告。我们的教室里每一节课都因小陈而充满了欢声笑语,老师究竟怎样恼火,不难想像吧?

不过,这个调皮鬼也有乖的时候。他困了就会自觉地趴在桌上睡觉,任凭老师怎么拉也拉不起来。如果桌子被踢倒了,他就顺势躺在地上,继续睡他的觉。要是不睡觉,又不插播广告,那他的杀手锏就是“千里传音”。

班级里,无论哪个角落,只要能和他四目相对的,无论是第一组第一个还是第四组最后一个,他都可以和他们进行“地下通讯”。先是对上眼神,然后用唇语开讲。这一举动被班主任察觉到了,被她命名为“眉目传情”(其实不及“暗送秋波”贴切)。

下课之后更是热闹。只要有小陈在场,乒乓球场地、天井、篮球场就会沸腾起来。他上课没热情,打球倒是热火朝天,而且样样精通。一个同学的桌子坏了,他可有的玩了,叫来小伙伴,“五人分尸”,把那可怜的桌子拆卸成了好几块:桌面拿来打羽毛球;抽屉被割成一小片一小片的,玩斗地主;剩下大片的,拿来打乒乓球。在他眼里,没有什么是一张桌子不能解决的,如果有,那就再来一张。

当然,皮是皮,他也有叫人刮目相看的时候。这次运动会,他报了1500米,每天放学跑15圈,每次都跑得累死累活的。但他始终不放弃,还如愿以偿拿到了小组第一。

最近,他看上了一双鞋子,价格不菲。与父母交涉之后,他只要考进年级前350名就可以买了。年级700多名的他,能否心想事成呢?让我们拭目以待。

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