教书界的段子手

蔡德润(8-2)

我班有位数学老师,十分有趣,幽默至极,堪称“教书界的段子手”。如果只是幽默,没个看家本领,那也不怎么样,他可真是有两把刷子的。

他脑袋呈椭圆形,头发随风飘扬,总穿一件短袖衣服,如果不是戴一副长方形偏椭圆的眼镜,我还以为是别班的体育老师走错门了。再往下一打量,他迈着一条“金刚腿”和另一条正常的腿,这下肯定不是体育老师了,不过这腿倒是挺别致的。

我正想着,老师便解释道:“我叫XX,你们肯定很好奇我这条腿吧?这是打篮球摔的。”原来是这样啊!大家一副恍然大悟的样子。“至于为何叫‘金刚腿’,且看第二节课分解。”

第二节课转眼就到了。数学老师一进门,便口出金句:“吵什么?信不信我一脚金刚腿把你踢进医院!”我们班那些调皮同学一个个都给唬住了。“没交作业的请起立!”那些同学一个个老爷爷、老奶奶似的摇摇晃晃地站了起来,纷纷解释“我忘带了”、“我落在家里了”,老师无奈地摇摇头,叹口气说:“我今天可以放你一马,明天可以放你一马,但后天就不行了。为什么呢?”全班同学一脸疑惑。对哦,为什么呢?“因为我是教书的,又不是放马的!”全班哄堂大笑,老师只得停下来上课。

正上着课,一位同学勇敢地举起了手,老师问他怎么了。只见他双手撑着桌子,富有气势地站了起来。同学们一个个向他投去期待的目光。只听他字正腔圆地说:“我想上厕所。”“那你就想吧。”数学老师答道。就在同学们笑到肚子痛时,又有一位同学举手了,老师同样问怎么了。只见一个硕大的身影站了起来。这位同学面上带笑地说:“我……我肚子痛。”“你是不是每个月都会痛那么几次啊?快去吧。”这位像球一样滚圆的同学一溜烟就离开了笑声洋溢的教室。这时,第一位想上厕所的同学说话了:“凭什么啊?”“唉,没办法嘛,谁叫人家每个月都痛那么几次啊。”数学老师淡定地回答。同学们一瞬间笑开了,房顶都快给掀翻了。

我们这位老师还常常当面指导个别后进生。他讲解的方法总是让人耳目一新。我相信,一个能让学生快乐学习的老师,是不会差到哪里去的。真高兴,我们能有一位“教书界的段子手”来担任我们的数学老师!

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我们的科学老师

范钰萱(8-4)

五年级的时候,我们的科学老师是叶老师,上了六年级,她就不教我们班了。每次想起她,我就想到她的严格,也想到她的用心。她是真正懂得爱学生的一位好老师。

叶老师经常会无意地制造笑点。她从小在乡下长大,普通话口音不是很标准,有时候她会在黑板上写错字,同学们就赶快告诉她,她就会说:“没关si(系)啦,不要在意那种细节!”她一说完,全班就会条件反射般地模仿上一句“没关si(系)啦!”她也就笑笑,不说什么了。

叶老师十分敬业,教学很认真。她是同学们心中真正意义上的科学老师,一个能够帮助我们学习科学的科学老师。记得有一段时间,我们在筹备科学市质检,叶老师因为每一节课都给我们做实验,所以有一些课没有上完。别的科学老师跟她说,赶快上课吧,给他们看视频就可以了,不要自己做实验了,那样子太浪费时间了,可叶老师却没有听从,因为她坚信,只有做实验,才能真正领会我们所学的内容;没有做实验,直接灌输给我们实验的目的与理论知识,那是没有用处的。她顶住各方面压力,坚决上真正对学生有用的科学课。

叶老师每次为了让我们做实验,都不惜一切代价。上次为了做黑色和白色的吸热性和耐热性实验,她周末在学校戴着口罩,用黑色的喷雾喷到铜板上,给我们做实验器材。此外,她还自费给我们买材料,怕等到学校批准,课时都过了。

叶老师认为,作为一名科学老师,就要用严谨的态度来教学生,学生对自己说的话有质疑的地方,要虚心以待,耐心解答。而在语文数学课上,如果有同学对老师进行质疑,不管说法是对是错,老师都会一口否决,因为他们不想在自己的课堂上丢脸。但叶老师在我们学生的眼里,她能和我们一起探索、学习,一切都是那么自然。

我每一次跟妈妈说叶老师的时候,妈妈总是说,要跟叶老师说我们都很喜欢她,这样才不会留下遗憾,等到叶老师哪一天离开我们学校了,那就连遗憾都来不及了。可我一直没好意思跟叶老师说这话,现在叶老师虽然还在我们学校,但是她已经不教我们了。唉!

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我的爸爸

郭琬妍(8-1)

我的爸爸,身材魁梧,略显发福了。他那浓浓的眉毛衬着一双敏锐的眼睛,高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜,宽宽的额头上刻着一条条坚强的皱纹,嘴边总是挂着笑容。他平凡,普通,却给了我不平凡的爱。

与爸爸在一起时,我总能从他的话语中受到启迪与教育。记得有一次,钢琴考级之前,我因一支曲子没有背完就急哭了,对爸爸说:“我不考了。我根本不可能过。”爸爸却说:“就因为这一点小挫折,你就要放弃吗?我给你讲个故事吧:有一个小姑娘在森林中看见了两只蛹,其中一只蛹破了个小孔,里面有只蝴蝶正拼了命地往外挣扎,可就是出不来。她看着觉得可怜,就把蛹戳破了。那蝴蝶出来了,却不能飞行。这时,另一只蛹自己破了,一只美丽的蝴蝶冲了出来,在百花中飞翔。”

讲完这个故事后,爸爸又和颜悦色地说:“每个人一生中都会遇到许多挫折,问题在于你如何对待这些挫折。如果你坚持放弃不考级,那我就去和老师说,让你弃考;但如果你改变主意,加紧练习,备考,我也很支持。你自己好好想想吧!”是啊,我如果加紧练习,或许还有过的可能,可放弃的话,眼前的困难是自动消失了,我不需要面对它,可我也就成了那只软弱无能的蝴蝶了,就连一丝希望都不会有。

我决定做第一只蝴蝶。我要加紧练习,而不是步第二只蝴蝶的后尘,我不该让父母替我逃避现实。我最终参加了考试。我想:如果成绩不是很理想,那就继续努力吧!毕竟我已经努力过了,也不会留下什么遗憾。

几个月后成绩出来了,我捂着手机屏,一点一点地松开——耶,合格了!虽然不是优秀,但对于我来说已经很不错了,毕竟如果没有爸爸的心灵鸡汤,我就连去考都不可能。

瞧!这就是我的爸爸!他的言语总能使我受益匪浅。

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直面挫折

郭琬妍(8-2)

这个暑假,热爱滑板的我竟然受了伤,真是个巨大打击。那时我看着自己刚刚摔伤的腿又好气又好笑。

我怎么又摔了?回忆起几个小时前发生的事:正在练荡板的我,一分神,脚踩空了,一时感觉天旋地转,重心不稳,便猛地摔下滑板,一阵猛烈的撞击。我感觉全身快散架了,忍着痛从地上站起来。看看自己的腿,哎!一层皮都快没了,尤其是膝盖,鲜血都有点止不住了。幸好其他部分只是擦伤加淤青,情况比膝盖要好得多。

我拖着无力的双腿,拿着滑板回到家。“你怎么摔成这个样了?太夸张了吧!”爸妈一脸震惊地看着我,“你最近不要玩了吧!”反正我对滑板已有些心理阴影了,也不是很想玩了。

后来每当我看到滑板时,摔跤的情景就浮在眼前,恐惧就交织在心头。在家写了几天作业后,我从阳台看着楼下,突然听见了几个稚嫩的声音,几个小朋友笨拙地试图站稳在滑板上。我仿佛看见刚开始玩滑板的自己,跌倒了再爬起来嘛,学滑板正是如此……学什么不是这样呢?!

我用牙使劲咬着嘴唇,看着多日未碰的滑板,不禁向后倒退了一步——要是再摔倒怎么办?挫折与成功如影随形,就看你如何去看待它们了。我呆呆地望着滑板,忽然间,那个勇敢无畏的我被唤醒了。看着楼下那一张张充满稚气的笑脸,听着那欢声笑语,霎时间,我已不畏挫折,所有的恐惧烟消云散。摔倒怕什么,挫折只会让我越战越勇!对滑板的恐惧只不过是我滑板旅程的一部分。

我踩上那既熟悉又陌生的滑板,用生硬的动作在家中扶着墙,小心翼翼地滑着。僵硬的肢体渐渐舒展开,生疏的技巧也逐渐熟练起来。我如同一个初学者,又开始学习滑板,而不同的是我在点滴中寻找挫折的影子,在挫折中扬起头,勇往直前……

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武术比赛

李维洋(8-4)

学武术有五年了,我头一次参加比赛。赛场设在嘉庚体育馆。参赛选手有十几人,我的强劲对手是一个学了六七年的老手,我都没信心拿到金牌了。

比赛开始了。评委吹了一声哨子,我敬了个礼。这时,想到好歹也能拿个名次吧,我的心里竟然有点小激动呢。看到周围的观众都在为我加油,我顿时信心十足,不管四周的动静有多么大,只管把全部的精力都放在了比赛上。我全力以赴,把弓马步蹲得很到位,把手臂伸得很直。总之,我使出了九牛二虎之力,就像面前有个敌人一样,用心用力地打他。我可算作超常发挥,把动作给打得非常细致。打完后,我又敬了个礼,就下台了。

我看到自己的得分是7.32分,以为分数很高,既兴奋又激动。再看我那个对手,他打得并不怎么样,动作没力气、不规范,也不流畅,有点儿忘记怎么打了,这下子我居然有信心拿金牌了。

到了下午,我去看获奖名单——只是铜奖!唉,我用嫌弃的眼神看着那份名单。唉!到底还是实力有待提升啊,真是太可惜了。

不过,想想我毕竟有了比赛经历,积累了赛场经验,还是觉得很开心的。

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